Funktionsräume gestalten: Bildung knackig vermitteln

Wie Räume die Entwicklung von Kindern fördern

Stellen Sie sich vor, Sie betreten einen Raum und augenblicklich ist Ihr Interesse geweckt, sich mit den Dingen im Raum zu beschäftigen. Vielleicht ist es ein Atelier oder eine Bücherei, ein Musikstudio, eine Boutique. Was hat Sie neugierig gemacht? Wie ist der Raum gestaltet und welche Atmosphäre strahlt er aus, damit Sie sich inspiriert fühlen?

Solche einladenden Räume brauchen auch Kinder, um ihre Entdeckerfreude ausleben zu können. Kinder sind neugierig, wollen ihre Umwelt erkunden und die Dinge ausprobieren. Funktionsräume und Lernwerkstätten in der Kita ermöglichen Kindern eine vertiefte Auseinandersetzung mit selbstgewählten Themen.

Was sind Funktionsräume?

Funktionsräume sind Bereiche in der Kita, in denen Kinder sich intensiv einem bestimmten Thema widmen können. Die Gestaltung greift die Entwicklungsaufgaben der Kinder auf. In einem großen Kita-Raum lassen sich leicht mehrere Funktionsräume einrichten. Wichtig ist, dass alle Materialien in einem Funktionsraum zum jeweiligen Themengebiet passen.

Die Lernwerkstatt ist ein Bereich innerhalb eines Funktionsraums. Sie ermöglicht den Kindern, sich selbstbestimmt mit Themen auseinanderzusetzen. Das Materialangebot sollte zum Experimentieren herausfordern. Im Funktionsraum »Konstruieren« beispielsweise zu Themen wie Messen und Wiegen, Vergleichen, Schwerkraft, Statik, Zahlen und Maßeinheiten.

Welches pädagogische Konzept steht dahinter?

Funktionsräume unterstützen die Offene Arbeit im Kindergarten. Diese beruht auf einer Haltung von Erziehern, Kindern mehr Freiraum zur Selbstorganisation ihrer Entwicklungs- und Bildungsprozesse zu geben: Das Kind ist Akteur und Selbstgestalter seiner Entwicklung. Dazu braucht es Räume, die viel Aktionsfreiheit bieten.

Das Offene Konzept im Kindergarten setzt auf freie Persönlichkeitsentfaltung und Eigeninitiative. Jedes Kind findet für sich selbst heraus, was es braucht und wo es sich ausprobieren möchte. Die Aufgabe der Erzieher besteht darin, die Kinder zu begleiten und Impulse zu geben, wenn sie Hilfe benötigen. Dabei ist Fehlermachen natürlich erlaubt, denn das gehört zum Lernprozess.

Immer mehr Kitas arbeiten nach dem Offenen Konzept, bei dem es keine festen Gruppen gibt. Die Türen sind offen, die Kinder dürfen sich frei und ohne zu fragen in den Aktionsbereichen bewegen. Ein wichtiges Ziel ist, Kindern mehr Autonomie zu ermöglichen: Die Kinder entscheiden selbst, was, wann, wo und mit wem sie spielen.

In der Praxis bestehen jedoch ziemlich große Unterschiede, wie stark eine Öffnung stattfindet. Auch manche Eltern fragen: Was macht Funktionsräume sinnvoller als die traditionell vorhandenen Spielecken? Puppenecke, Basteltisch und Bauteppich gibt es schließlich in jenem Kindergarten.

Diese Vorteile hat die Gestaltung von Funktionsräumen in der Kita:

• Funktionsbereiche erleichtern eine kinderzentrierte Pädagogik in fast jedem Kitakonzept.
• Richtig präsentiert haben die Materialien einen hohen Aufforderungscharakter, regen die Kreativität an und animieren die Kinder zu immer neuen Aktivitäten.
• Das offene Angebot der Materialien, die Übersichtlichkeit und klare Struktur der Raumgestaltung sorgen für Entspannung.
• Jeder Funktionsraum spricht viele Bildungsbereiche gleichzeitig an. So entstehen wahre Bildungsräume, die von Anfang an das ganzheitliche Lernen unterstützen.

So gestalten Sie Funktionsräume effektiv

Funktionsräume in der Kita schaffen – für Erzieher bedeutet das zuallererst eine gut durchdachte Raumgestaltung, die sich täglich den Lernbedürfnissen der Kinder anpassen muss.

Überlegen Sie im Team, für welche Aktivitäten Sie Funktionsräume benötigen. Daraus ergeben sich die Fragen: Wie sieht das Platzangebot aus? Lassen sich in einem Raum mehrere Funktionsbereiche einrichten? Was ist an Material vorhanden und was muss angeschafft werden?

Viele Kita-Räume sind zu vollgestellt. Kinder brauchen viel freien Platz für Bewegung, auch drinnen. Stellen Sie sich den Raum leer vor. Fragen Sie sich: Welche Funktionsräume möchte ich gestalten? Über das, was im Raum vorhanden ist, bekommt das Kind eine Idee, was es damit tun möchte.

7 Regeln für Funktionsbereiche in der Kita

1. Die Funktionsräume und Lernwerkstätten stehen den Kindern während der gesamten Freispielzeit zur Verfügung. Diese wertvolle Bildungszeit sollte mindestens 2 Stunden am Tag betragen. Und sie darf von den Erziehern durch keinerlei Angebote unterbrochen sein.
2. Kinder verschiedener Altersstufen stellen unterschiedliche Anforderungen an Räume. Im Krippenraum sollte für die Unter-3-Jährigen der halbe Raum zum Laufen, Fahren, Klettern und für Bewegungsspiele zur Verfügung stehen.
3. Die Raumgestaltung soll allen Kindern die Erfahrung der Selbstwirksamkeit und Eigeninitiative ermöglichen – sie soll Freiräume für Individualität, Vielfalt und Unterschiedlichkeit anbieten.
4. Eine reduzierte Farbskala schafft eine ruhige Atmosphäre. Verzichten Sie möglichst – außer im Wickelraum oder Schlafbereich – auf Dekorationen, die von der Decke hängen, da sie zusätzliche Reize auslösen und die Kinder in ihrer Konzentration stören könnten.
5. Damit möglichst viele Bildungsbereiche vorkommen, stehen immer auch Bücher und Tischspiele bereit. An den Wänden hängen Bilder, die zum Thema passen, in Wechselrahmen auf Augenhöhe der Kinder. Die Gestaltung lädt die Kinder zum Mitmachen und zu Gesprächen ein.
6. Ideale Raumteiler sind offene Regale, weil Kinder und Erzieher hindurchschauen können. Auch Podeste eignen sich sehr gut, um Bereiche abzugrenzen und separate Spielzonen zu schaffen. Ebenso wichtig wie Aktionsbereiche sind Entspannungsorte, wo die Kinder sich zurückziehen und zur Ruhe kommen können.
7. Die Materialkisten sind am besten durchsichtig und mit einem Foto versehen, das den Kindern zeigt, was in der Kiste ist. Auch Lernwerkstätten lassen sich in Boxen aufbewahren und nach Wunsch hervorholen. Das spart Platz und sorgt für Abwechslung. So wird zum Beispiel der Funktionsraum »Konstruieren« mal zur Schiffswerft, mal zum Baubüro oder zur Autowerkstatt.

Ideen zur Gestaltung von Funktionsräumen

Um die Gestaltungsmöglichkeiten von Funktionsräumen zu demonstrieren, haben wir für Sie eine Ideensammlung zu 6 Bereichen zusammengestellt. Wechseln Sie die Materialien von Zeit zu Zeit aus, so ermöglichen Sie verschiedene Rollenspiele und Lernwerkstätten.

1. Bauen & Konstruieren

• Baumaterial, Autos, Eisenbahn, Zubehör für Konstruktionsspiele aller Art, auch lustige kleine Lernroboter zum Entdecken der digitalen Welt und des ersten Programmierens
• Ausstattung für Rollenspiele, beispielsweise Architekturbüro, Baustoffhandel, Autowerkstatt: Hocker, Leiter, Flaschenzug, Zeichenbrett, Lineal, Zeichenpapier und Stifte, Maßband, Zollstock, Waage, Ordner mit Bauzeichnungen, Taschenrechner
• Legespiele aller Art, Bücher von Bauwerken, Gebäuden, Brücken, Schiffen, Flugzeugbau, Technik, Autobau, Raumfahrt
• Bilder in Wechselrahmen, beispielsweise von berühmten Bauwerken wie Eiffelturm, Pyramiden, Kathedralen, Moscheen, Brücken, Schlössern, Burgen
• Lernwerkstatt, wechselnde Themen: Zahlen, Maße und Gewichte, Mengen, Höhen und Tiefen, Muster, Flächen und Strukturen, geometrische Figuren, Schwerkraft, Statik, Zeitmessung, Logik

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2. Rollenspielbereich

• Puppen und Stofftiere, Zubehör aller Art
• Ausstattung für diverse Spiele, beispielsweise Familie, Post, Krankenhaus, Tierarzt, Büro, Kaufladen, Puppenküche
• Sachen zum Verkleiden, beispielsweise für Ritter und Burgfräulein, Polizist, Ärztin, Feuerwehrmann, Handwerker und andere
• Dinge, die zum Schreiben anregen: Schreibtisch, Computer, Schreibblock, Schilder zum Beschriften, Briefpapier, Briefumschläge
• Bücher zu verschiedenen Themen wie etwa Tiere, Bauernhof, Kochen, Nähen, mein Körper, jeweils thematisch passende Fotos und Bilder in Wechselrahmen
• Lernwerkstatt, wechselnde Themen: Erkennen und Benennen, Feinmotorik, Buchstaben, Lesen, Beziehungen, Gefühle, Gesundheit, Ernährung

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3. Basteln & Werken

• Farben und Zubehör für alle Maltechniken, Bastelmaterial aller Art, Scheren, Kleber, Locher, Messer, Tacker, farbiges Tonpapier, Schachteln und Kartons
• Ausstattung für den Handwerkerbereich: Werkbank mit Werkzeug, Porensteine und Holz zum Bearbeiten, Knetmasse, Korken, Wolle, Schwämme und mehr
• Bücher über berühmte Künstler und Gemälde, Skulpturen, Mal- und Falttechniken, Werk- und Bastelanleitungen, Kreativideen
• Bilder in Wechselrahmen mit Kunstdrucken, von gebauten Dingen, Fotos von Bastelarbeiten und Bauwerken der Kinder
• Lernwerkstatt, wechselnde Themen: Farben, Farbenkreis, visuelle Wahrnehmung, Materialeigenschaften, Kunsttechniken, Werkstoffe und ihre Verwendung

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4. Naturforscherraum

• Lupen, Mikroskope, Pinzetten, Schalen, Siebe, Handschaufeln, Zubehör auch für draußen
• Ausstattung für den Arbeitsplatz: Tisch mit Schreibblock, Zeichenpapier, Schreib- und Malstifte, Regal, leere Boxen und Schraubdeckelgläser zum Sammeln, Sortieren und Aufbewahren
• Bücher über Bäume, Blumen, Tiere im Wald, Wetterphänomene, Land- und Forstwirtschaft, Flüsse, Meere, Urwald, Wüste, Dinosaurier, archäologische Stätten, Mikrokosmos, Weltall
• Bilder in Wechselrahmen wie etwa Detailaufnahmen von Pflanzen, Blatt aus einem Herbarium, Lieblingstiere, Schmetterlinge, Heißluftballon, Tulpenfeld, Landschaft von oben
• Lernwerkstatt, wechselnde Themen: Jahreszeiten, unser Wetter, Pflanzenkunde, Lebensraum Teich, unser Wald, Ökosysteme, Natur- und Umweltschutz

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5. Musik & Rhythmus

• Musikinstrumente, beispielsweise verschiedene Orff-Instrumente, Klangbausteine, Schellen, Handtrommeln, Boomwhackers^®
• Musik-CDs, Hörspiel-CDs, Wiedergabegerät mit sehr guter Klangqualität
• Bücher über Instrumente, Instrumentenbau, berühmte Musiker, Bands, Musikstile
• Bilder in Wechselrahmen wie etwa Musiker, Musikinstrumente, Notenblätter, Orchester
• Lernwerkstatt, wechselnde Themen: Töne und Klänge, Vibration, Akustik, Echo, auditive Wahrnehmung, Alltagsgeräusche, eine Geschichte vertonen

Trommelwirbel für die passenden Produkte, die Sie in unserem Onlineshop für Ihren Funktionsraum Musik & Rhythmus finden. Wie Sie z. B. Orff-Instrumente (nicht nur) zur musikalischen Früherziehung nutzen, lesen Sie unserem Blog-Beitrag »Wie klingt es, wenn der Nebel flüstert?«

6. Bewegungsraum

• Geräte zum Klettern, Balancieren, Werfen und Fangen, Springen, Hindurchkriechen, Wippen, Schaukeln, Fahren
• Ausstattung für Bewegungsspiele: Bälle aller Art, Springseile, Taue, Kegel, Reifen, Turnmatten
• Material zum Gestalten, wie etwa große Kartons, Zelte, Wackelbretter, Decken, Tücher und mehr
• Bücher und Bilder in Wechselrahmen können zu Gesprächen anregen, beispielsweise über verschiede Sportarten, Fitness, Olympische Spiele
• Lernwerkstatt, wechselnde Themen: gelegentlicher Aufbau einer Bewegungslandschaft, wobei die Kinder bewusst bestimmte Kompetenzen trainieren, wie etwa Koordinationsfähigkeit, Gleichgewichtssinn, Ausdauer, Geschicklichkeit

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In gleicher Weise lassen sich weitere Funktionsräume im Kindergarten gestalten. Unsere Vorlage unterstützt Ihre eigene Planung von Funktionsräumen.

Neue Chancen im Kompetenzteam

Funktionsräume erfordern genaue Absprachen im Team. Denn die Öffnung verändert das pädagogische Arbeiten im Kita-Alltag. Während eine pädagogische Fachkraft bisher für alle Aktionen einer Gruppe zuständig war, arbeitet sie nun themenorientiert mit allen Kindern. Und in enger Kooperation mit den Teamkollegen.

In der Regel ist immer ein Erzieher für einen Funktionsbereich verantwortlich. Damit die Arbeit abwechslungsreich bleibt, kann gelegentlich getauscht werden. Aber keine Sorge, es wird Ihnen bestimmt nicht langweilig. Im Gegenteil, häufig bekommen Erzieher sogar selbst Lust, sich intensiver mit den spannenden Facetten eines Themas zu beschäftigen.