Keep calm and stay cool: 5 starke Strategien zur Gewaltprävention in Grundschule, Kindergarten und Kita

Gewaltprävention: Verschiedene Wege – ein Ziel

Gewalt auf dem Schulhof ist härter geworden, selbst an Grundschulen. Auf den Schubs folgt meist noch ein Fußtritt. Körperlich aggressives Mobbing wird häufig von Jungen, aber zunehmend auch von Mädchen ausgeübt. Untersuchungen zufolge haben Kinder, die Mobbing erleiden, ein 5-mal höheres Risiko, an Depressionen oder Angststörungen zu erkranken.

Immer mehr Schulen setzen auf Gewaltprävention. Dazu stehen bewährte Programme zur Verfügung, die alle Schüler, Lehrer und auch Eltern einbeziehen. Gezielte Antiaggressivitätstrainings werden am besten regelmäßig von ausgebildeten Trainern durchgeführt. Für Schulen gibt es kostenlose Angebote. Dass Gewaltprävention wirkt, belegen aktuelle Evaluationsstudien. Bei Kindern, die schon gewalttätig sind, erreichen Interventionsprogramme oft eine Änderung.

Beispiele für erfolgreiche Präventionsprogramme:

• „Faustlos“ Gewaltpräventionsprogramm, entwickelt vom Heidelberger Präventionszentrum (HPZ). Materialien für Krippe, Kindergarten, Grundschule und Sekundarstufe.
• „Keine Chance mehr für Bullies“ Bundesweites Präventionsprogramm der Polizei, auf Basis des international anerkannten Olweus-Programms.

Welche Ziele verfolgen Gewaltpräventions-Projekte?

Die eigene Wahrnehmung verbessern, Kreativität entwickeln, Kommunikationsfähigkeit steigern, gewaltfrei streiten lernen – all dies sind Ziele, die eines anstreben: Persönlichkeit und soziale Kompetenz von Kindern stärken, damit sie früh Widerstandskräfte entwickeln und kommenden Belastungen gewachsen sind. Erfolgreiche Projekte setzen schon im Kindergarten an. Bei den Übungen sind Spiel und Spaß angesagt. Im Mittelpunkt steht Wertschätzung – des eigenen Ich und auch der anderen.

Warum werden Kinder überhaupt gewalttätig? Die 5 größten Risikofaktoren

Fachleute benennen verschiedene Risikofaktoren für aggressives Verhalten. So hat ein Kind, das in der Familie Gewalt erlebt, das größte Risiko, selbst gewalttätig zu werden. Geringe sozial-emotionale Fähigkeiten, eine allzu rigide Erziehung oder ein instabiles Selbstwertgefühl erhöhen ebenfalls die Wahrscheinlichkeit aggressiven Verhaltens. Besonders dann, wenn mehrere dieser Faktoren zusammenkommen.

Auch Vorbilder spielen eine große Rolle. Oftmals wird Gewalt erst in der Peergroup vorgelebt und dann übernommen. Insgesamt gilt: Je häufiger ein Kind Gewalt sieht, die als „erfolgreiche“ Strategie durchgeht – ob zu Hause, in der Nachbarschaft, in den Medien oder in der Schule – desto akzeptabler findet es gewalttätiges Verhalten.

Was schützt Kinder davor, zu Gewalttätern zu werden?

Kinder schlagen häufiger zu, wenn sie Ärger und Wut nicht anders bewältigen können. An die Folgen denken sie nicht. Sie haben nicht gelernt, sich in andere einzufühlen und verbale Konfliktlösungen zu finden. Kinder, die positive Zuwendung erfahren und sich als Teil einer Gemeinschaft akzeptiert fühlen, werden viel seltener gewalttätig.

Ein stabiles soziales Umfeld wirkt schon im Vorfeld schützend. Ein Kind kann sich selbst lieben, wenn es von seinen Eltern für all das geliebt wird, was sein Wesen ausmacht. Jedes Kleinkind hat ein weites Spektrum an emotionalen Ausdrucksmöglichkeiten. Was es braucht, ist Resonanz und Bestätigung, um seine Persönlichkeit zu entfalten.