Rituale in der Grundschule: Wie Sie gemeinsame Vereinbarungen im Unterricht sinnvoll einsetzen

So fördern Rituale die Qualität Ihres Unterrichts

Für eine erfolgreiche Klassenführung ist ein gutes Zeitmanagement unverzichtbar. Im Wesentlichen kommt es darauf an, frühzeitig Ordnungsregeln zu etablieren, um Störungen und Zeitverlust vorzubeugen. Darüber hinaus hat die klare Strukturiertheit Ihres Unterrichts direkte Auswirkungen auf das Lernverhalten Ihrer Schüler.

Rituale schulen das selbstregulierende Lernen. In der Fachliteratur zählt das Einhalten von Ritualen zu den Indikatoren von Unterrichtsqualität sowohl für klare Strukturierung des Unterrichts als auch für effiziente Klassenführung.

Wenn es um guten Unterricht geht, sind Rituale wertvolle Helfer:

• Rituale haben Signalcharakter. Sie ersparen lange Erklärungen, weil sie ohne viele Worte auskommen und oft schon durch Körpersprache verstehbar sind. Beispielsweise der Gong zu Beginn der Stunde oder zur Einladung in den Morgenkreis. Oder das Handzeichen »Schweigefuchs« als symbolische Aufforderung, im Unterricht leiser zu sein.
• Die gewohnte Form hilft Kindern, Situationen zu erkennen und daraus bestimmte Verhaltens- und Handlungsweisen abzuleiten. Rituale strukturieren den Unterricht, indem sie die Übergänge zwischen einzelnen Phasen klar anzeigen. So bleibt es ruhiger und die SuS können zügig weiterarbeiten.
• Rituale machen den Unterrichtsverlauf vorhersehbarer. Gerade für Kinder, denen es schwerfällt, sich auf neue Situationen einzulassen. Es muss nicht jedes Mal neu verhandelt werden. Das entspannt die Unterrichtsatmosphäre erheblich. Und es spart Zeit, sodass mehr echte Lernzeit zur Verfügung steht.
• Rituale fördern die Konzentration und bewirken fokussierte Aufmerksamkeit. Dieser Aspekt der Rituale ist im Unterricht von großer Bedeutung. Denn Kindern mit Über- und Untersensibilitäten fällt es schwer, ihre Aufmerksamkeit angemessen auszurichten. Daher helfen Rituale besonders in unruhigen Schulklassen, Störungen zu vermeiden.
• Durch ihre gemeinschaftsstiftende Funktion sorgen Rituale im Unterricht für ein positives, lernförderliches Klima. Die Kinder nehmen sich selbst und andere sensibler wahr. Eine gute Arbeitsatmosphäre gilt als besonders förderlich für die Entwicklung der Lernmotivation und damit auch für die Kompetenzentwicklung.

Welche konkreten Rituale im Schulalltag gibt es?

Es gibt eine Vielzahl von Ritualen im Schulalltag. Welche davon für Ihre Klasse sinnvoll sind, hängt vom Alter der Kinder, ihrem Verhalten und auch von der Unterrichtssituation ab. Meist bestehen schon Rituale, die vom Klassenlehrer gleich bei der Einschulung eingeführt wurden. Unterrichten Sie als Fachlehrkraft wenige Stunden in der Klasse, können Sie gut darauf aufbauen.

Im Schulalltag bewähren sich beispielsweise diese Rituale:

1. Für die Begrüßung:

• persönliche Begrüßung an der Tür oder im Stehkreis
• zusammen ein Lied singen
• Morgenkreis zum gemeinsamen Wochenstart

2. Für eine ruhige Lernumgebung

• akustische und visuelle Signale, z. B. Klangschale, Lärmampel, Handzeichen
• Lernplakate, Stille-Würfel bei Einzelarbeit, Sanduhr bei Gruppenarbeit
• kurze Bewegungspause oder Atemübung

3. Für geordnete Schülerarbeit

• Der Wechsel vom Sitzkreis zum Platz erfolgt auf ein bestimmtes Zeichen.
• An der Tippstation erhalten die Schüler Hilfe bei schwierigen Aufgaben, z. B. Hilfekarten.
• Beim Material zur Differenzierung sind Schwierigkeitsgrade farblich immer gleich markiert.

4. Für eine gutes Klassenklima

• Gemeinsam erstellte Klassenregeln werden gut sichtbar in Klassenraum aufgehängt.
• Die Sitzordnung oder auch Klassendienste wechseln nach einem bestimmten Rhythmus.
• In der Reflexionsrunde am Ende der Schulwoche werden Erfahrungen besprochen.

5. Für besondere Tage

• Geburtstag: Die Mitschüler singen ein Lied oder schreiben Karten, die sie im Sitzkreis vorlesen. Das Geburtstagskind darf sich ein Spiel aussuchen.
• Vor Ostern oder Weihnachten basteln die Kinder Festschmuck zur Dekoration im Klassenzimmer oder zu Hause.
• Adventskalender: Jeden Tag erzählt ein anderes Kind, wie es zu Hause Weihnachten feiert. Kinder aus anderen Kulturkreisen erzählen von ihren Festtagsritualen.

Zahlreiche beispielhafte Rituale finden Sie online u. a. hier: www.lehrermarktplatz.de

Wie setze ich Rituale im Unterricht sinnvoll ein?

Die unterrichtlichen Prozesse und Inhalte sollen für die SuS klar strukturiert und transparent sein. Berücksichtigen Sie dies bereits im Entwurf des Stundenverlaufs. Überlegen Sie schon bei der Unterrichtsplanung, welche Rituale Sie einsetzen können und ob die Kinder sich damit auskennen. Zum Beispiel zum Wechsel der Sozialformen bei Phasenübergängen oder das Ruheritual.

Im Verlauf der Unterrichtsstunde helfen Rituale, Ihre Klasse auf die jeweilige Phase einzustimmen. So beginnt die Informationsphase damit, dass Sie den Kindern die Stundentransparenz und das Stundenziel vorstellen. Hierbei können Sie Bildkarten verwenden. Dadurch haben die Schüler die Struktur der Stunde visuell vor sich und können jederzeit erkennen, wo sie sich gerade befinden.

Auch das Schülerfeedback in der Schlussphase verläuft ritualisiert: Zur selbstständigen Lernzielkontrolle reflektieren die Kinder ihren Lernprozess und benennen, ob und inwiefern sie das Stundenziel erreicht haben. Für die Visualisierung eignen sich Reflexionskarten, auf die Ihre Schüler Muggelsteine legen.

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Welche weiteren Rituale infrage kommen, richtet sich nach den speziellen Bedürfnissen Ihrer Klasse. Wie sich in der Praxis zeigt, profitiert der Unterricht vom Einsatz eines Rituals zugleich in mehreren Qualitätsbereichen. Dies veranschaulicht die folgende Grafik:

Rituale in der Grundschule erhöhen die Unterrichtsqualität

Was Sie beim Etablieren von Ritualen beachten sollten

Rituale zu etablieren, erfordert konsequentes Vorgehen und Geduld. Wie in allen Unterrichtssituationen ist es hilfreich, auch auf möglichen Widerstand gut vorbereitet zu sein. Wenn Sie eine Klasse übernehmen, sprechen Sie sich mit dem Vorlehrer ab. Vor allem, wenn es sich um eine schwierige Klasse handelt. Zum Thema Rituale bieten sich folgende Fragen an:

• Welche Rituale haben in dieser Klasse bisher gut geklappt? Wie genau mussten die Kinder das Ritual einhalten?
• Worauf sollte ich besonders achten, wenn ich in dieser Klasse ein neues Ritual einführen möchte? Welche Schüler halten sich gut an die Vorgaben und welche nicht?
• Mit welcher Form von Widerstand muss ich rechnen? Wie hat der Vorlehrer die Akzeptanz der Rituale erreicht?

Denken Sie aber auch daran, dass die Klasse Ihnen gegenüber vielleicht ganz anders reagiert. Wichtig ist, dass Sie das Ritual in der ersten Unterrichtsstunde gleich mehrmals wiederholen. Geben Sie immer eine positive Rückmeldung. Wenn Sie sich erfreut darüber zeigen, wie gut es schon klappt, kommt das Ritual besser bei Ihren Schülern an.

Damit sich ein Ritual festigen kann, müssen die Schüler es natürlich üben. Verzichten Sie unbedingt auf Kritik, während Sie das Ritual einführen. Um das gewünschte Verhalten zu verankern, praktizieren Sie es regelmäßig mit den Kindern. Geben Sie vor allem in der Anfangszeit viel positives Feedback an die ganze Klasse.

Passen Sie das Ritual Ihren SuS an. In höheren Klassen sind manche Rituale dem Alter der Kinder nicht mehr angemessen. Dann empfinden die Kinder sie eher als albern. Wenn ein Ritual erstarrt, überflüssig wird oder nicht mehr passend für die Klasse ist, sollte es abgeschafft oder gemeinsam modifiziert werden.