Lehrergesundheit: So bleiben Sie fit für die täglichen Herausforderungen im Schulalltag

Was Lehrer krank macht

Immer mehr Lehrer sehen sich an ihrer absoluten Belastungsgrenze. Zu große Klassen, ein hohes Stundendeputat und schwierige Schüler sind aber nicht die einzigen Zeit- und Nervenfresser. Die ISF-Studie spricht von einer nicht zu erfüllenden Aufgabenflut. Gemeint ist nicht die Kernaufgabe, der Unterricht, sondern der ständig steigende Erwartungsdruck an Schule.

Die Grundschule stellt wichtige Weichen

Grundschullehrer müssen besondere Anforderungen meistern. Gerade in der Grundschule lernen Kinder gemeinsam, die ganz unterschiedliche soziale, sprachliche oder erzieherische Prägungen und auch Defizite mitbringen. Sie alle sollen gute Chancen für ihre schulische Laufbahn haben. Dabei gibt es in fast jeder Klasse ein oder zwei Schüler, die nicht leicht zu bändigen sind.

Welche weiterführende Schule ist für das Kind richtig? Eine wichtige Entscheidung, die Eltern und Kinder unter Druck setzt und auch Lehrer sehr belasten kann. Häufig kostet der Austausch mit den Eltern viel Energie. Manche sind zu wenig präsent, andere kommen ständig mit Forderungen – beides kann Lehrern psychisch sehr zusetzen.

Im täglichen Schulnahkampf

Was Lehrer an ihre Grenzen bringt, liegt oftmals begründet in unklaren und widersprüchlichen Organisationsabläufen zwischen Schule und Behörden. Nicht nur die strukturelle Überlastung, auch eine unzulängliche Ausstattung und aggressive Schüler machen Lehrern zu schaffen.

Grundschullehrer schildern diese Belastungsfaktoren als besonders kraftraubend:

• Der bürokratische Aufwand zur Umsetzung behördlicher Vorgaben gilt als besonders belastend. Die Schulbehörde delegiert immer mehr Aufgaben im Qualitätsmanagement an die Lehrer. Zeitlicher und psychischer Hauptstressor sind Leistungsbeurteilungen, Lernentwicklungsberichte, behördlich angeordnete Listenführung, Dokumentationen, Evaluationen, Entwicklungspläne.
• Ein weiteres Problemfeld ist der Umgang mit Eltern und Schülern. Lehrer nehmen Auffälligkeiten einzelner Kinder, undiszipliniertes Verhalten, Aggressivität und schlimme innerfamiliäre Verhältnisse des Kindes als große Belastungsmomente wahr. Vor allem deshalb, weil es an Zeit und Gelegenheit fehlt, sich angemessen um diese Kinder zu kümmern. Auch das Unvermögen mancher Eltern belastet viele Lehrer.

Nach wie vor ist der Lärm in Schulen ein enormer Stressfaktor. Das hat weniger mit undisziplinierten Klassen zu tun als vielmehr mit schlechter Akustik. Speziell in halligen Fluren kann das unerträglich werden. Eindeutige Gebäudemängel, sogar in neugebauten Schulen, wirken unmittelbar auf den Unterricht: schlechte Raumakustik → unruhige Schüler → hoher Geräuschpegel – ein Teufelskreis.