Entwicklungsziel Empathie: Wie Sie die emotionale Kompetenz von Kindern fördern

Woher kommt aggressives Verhalten?

Fachleute erklären aggressives Verhalten meist mit fehlender Selbstkontrolle. Doch bei Kita-Kindern kann es noch nicht um bewusste Regulation durch Selbstkontrolle gehen, denn dazu sind sie in diesem Alter noch nicht fähig. Wichtiger ist es, den Ursachen auf den Grund zu gehen. Doch die sind nicht immer offensichtlich. In der akuten Situation kann sich lange aufgestauter Druck entladen.

Eltern hören oft den Rat, nicht einzuschreiten und das Kind austoben zu lassen. Aber im Einzelfall ist die Abwägung schwierig. Auch Nichthandeln ist ambivalent, meist bewegt es sich irgendwo zwischen Hoffnung auf Selbstregulation und Angst vor eigener Überreaktion. Schließlich soll ein Kind weder auf Wohlverhalten hin „repariert“ noch in seinen Bedürfnissen ignoriert werden. Statt Wutausbrüche zu bestrafen, sollten Erziehende versuchen, das Kind zu verstehen.

Warum Aggressionen notwendig sind

Gefühle von Wut und Aggression sind völlig normal, sie gehören zu unserem natürlichen Selbstschutzmechanismus. Ursprünglich dienen sie der Verteidigungs- und Kampfbereitschaft, um bei Lebensgefahr schnell zu reagieren: Soll ich angreifen oder wegrennen? Das entscheidet unser Gehirn reflexartig, ohne dass wir willentlich Einfluss nehmen könnten.

Im Selbstschutzmechanismus »Fight or Flight« fordern Wutgefühle zur Aktion auf.

Was Menschen vor Urzeiten half, ihr Überleben in einer feindlichen Umwelt zu sichern, funktioniert bis heute, auch unter anderen Vorzeichen. So empfinden wir etwa Beleidigungen als Angriff, Beziehungskonflikte als Kampf. Das Gehirn trennt nur unscharf zwischen seelischem und körperlichem Schmerz. Jeder Mensch reagiert unwillkürlich wütend, wenn er sich gekränkt, ungerecht behandelt oder verachtet fühlt. Im Grunde geht es immer um Selbstbehauptung.

Was Sie über wütende Kinder wissen sollten

Die große Wut im Bauch signalisiert, dass eine Grenze überschritten wurde. Kleinkinder reagieren ichbezogen und können ihre Emotionen noch nicht verbal ausdrücken. Im Umgang mit anderen müssen sie erst Erfahrungen sammeln. Oft wollen Kinder durch Provokation mehr Aufmerksamkeit erlangen. Langzeitstudien zeigen: Die Frequenz von aggressivem Verhalten ist bei Kindern im Vorschulalter am höchsten.

Jede Aggression hat Gründe – und die können bei Kindern vielschichtig sein. Bei der Frage, was sie antreibt, kommen Temperament, psychische Probleme sowie familiäre Lebensumstände in Betracht. Verhaltenstherapeuten gehen davon aus, dass aggressive Verhalten erlernt ist und daher auch wieder abgebaut werden kann.

Aggression bei Kindern kann ein Symptom verschiedener Probleme sein:

• Angst, innere Unsicherheit
• Frustration, mangelnde Zuwendung
• Minderwertigkeitsgefühle
• Kontaktängste im sozialen Verhalten
• Überforderung, Stress, Schmerz
• Traumatisierung
• Verhaltensstörung

Darum ist frühzeitiges Gegensteuern wichtig

Wenn Kinder wiederholt erleben, dass aggressives Verhalten zum Erfolg führt, kann es sich als Verhaltensmuster festigen und wird beibehalten. Kinder, die schon im Kita-Alter vergleichsweise hohe Aggressivität zeigen, haben ein erhöhtes Risiko für eine Steigerung dessen im späteren Leben. Sie graten in einen Teufelskreis und bekommen mit der Zeit immer größere Schwierigkeiten.

Im Wesentlichen geht es darum, die Resilienz von Kindern zu stärken. Dies geschieht in stabilen Bindungen, die auf grundsätzlicher Wertschätzung und liebevoller Zuwendung basieren. So gewinnt das Kind Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und kann ein positives Selbstkonzept entwickeln.

So fördern Sie emotionale Kompetenz spielerisch

Viele Mädchen und Jungen, die schnell aggressiv reagieren, sind gleichzeitig sehr sensibel. In der Gemeinschaft fühlen sie sich unsicher, weil sie nicht wissen, wie sie ihre Emotionen ausdrücken können. Manche kommen auch mit dem Gefühl, anders zu sein als andere, nicht gut zurecht. Damit das Miteinander funktioniert, müssen die Kinder erst lernen, ihre eigenen und die Gefühle anderer richtig zu verstehen.

Was empfinde ich gerade? Wie geht es meinem Gegenüber? Gefühlszustände erkennen ist nicht leicht, erst recht nicht bei anderen. Deshalb ist es für Kinder wichtig, unterschiedliche Ausdrücke von Emotionen kennenzulernen. Die folgenden Übungen in der Gruppe können dabei helfen.

Gefühle wahrnehmen und ausdrücken

Welche Gefühle gibt es? Wie sieht eine Person aus, die zum Beispiel fröhlich, traurig oder wütend ist? Zeigen Sie den Kindern, wie sie an Körperhaltung, Gestik und Mimik verschiedene Emotionen erkennen können. Im Anschluss an kleine nonverbale Spielszenen erraten die Kinder, welches Gefühl gerade dargestellt wird.

Weniger Aufwand erfordert unsere Malvorlage. Die Kinder gestalten den Körperumriss ganz individuell mit Stimmungs- oder Traumfarben. Die Bilder lassen sich auch mit Glitzerstickern und anderem Dekomaterial verzieren.

Gefühle anderer verstehen

Rollenspiele fördern das Einfühlungsvermögen in eigene und fremde Emotionen. Indem das Kind sich in die Rollenfigur hineinversetzt, kann es deren Gefühle empathisch nachempfinden. Im Rollenspiel erleben die Kinder, welche Auswirkungen ihr Verhalten hat. Das Spiel hilft auch zurückhaltenden Kindern, wenn sie in ihrer Rolle mal richtig aufdrehen dürfen, um angestaute Wut rauszulassen.

Gerade Kindern mit geringer Empathiefähigkeit fällt es schwer, die Emotionen anderer zu erkennen. Daher ist es besonders wichtig, die Entwicklung ihrer emotionalen Kompetenz gezielt zu fördern. Dazu eignen sich Bildkarten, die Menschen mit verschiedenen Gesichtsausdrücken zeigen. Im Gespräch unterstützen Sie die Kinder dabei, die Mimik richtig deuten zu lernen.