{"id":9338,"date":"2022-08-01T09:23:38","date_gmt":"2022-08-01T07:23:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/?p=9338"},"modified":"2026-04-22T16:17:00","modified_gmt":"2026-04-22T14:17:00","slug":"richtig-kommunizieren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/richtig-kommunizieren\/","title":{"rendered":"Kommunizieren \u2013 aber richtig!"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-5qq45m-9287cedbf1ee06fb2b00f5c59c7adb91\">\n.flex_column.av-5qq45m-9287cedbf1ee06fb2b00f5c59c7adb91{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-5qq45m-9287cedbf1ee06fb2b00f5c59c7adb91 av_one_full  avia-builder-el-0  el_before_av_three_fifth  avia-builder-el-first  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><p>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-5kmf7e-9038138aa670117171fc54ae9c2812c4\">\n#top .hr.hr-invisible.av-5kmf7e-9038138aa670117171fc54ae9c2812c4{\nmargin-top:0px;\nheight:1px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-5kmf7e-9038138aa670117171fc54ae9c2812c4 hr-invisible  avia-builder-el-1  el_before_av_heading  avia-builder-el-first '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l61xy26b-84dcbdf42f63d1d4f4096a69298c763c\">\n#top .av-special-heading.av-l61xy26b-84dcbdf42f63d1d4f4096a69298c763c{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-l61xy26b-84dcbdf42f63d1d4f4096a69298c763c .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-l61xy26b-84dcbdf42f63d1d4f4096a69298c763c .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-l61xy26b-84dcbdf42f63d1d4f4096a69298c763c av-special-heading-h1 blockquote modern-quote  avia-builder-el-2  el_after_av_hr  el_before_av_post_metadata  av-linked-heading'><h1 class='av-special-heading-tag '  >Kommunizieren \u2013 aber richtig! Sprachbewusstsein entwickeln und besser miteinander reden <\/h1><div class='av-subheading av-subheading_below'><p class=\"autorenname\">Elisa Morel<\/p>\n<\/div><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-62zn7u-abe854ac372421c1f8e22c4d1b5dbd35\">\n#top .av-post-metadata-container.av-62zn7u-abe854ac372421c1f8e22c4d1b5dbd35{\nfont-size:12px;\n}\n#top .av-post-metadata-container.av-62zn7u-abe854ac372421c1f8e22c4d1b5dbd35 .av-post-metadata-container-inner{\nfont-size:12px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-post-metadata-container av-62zn7u-abe854ac372421c1f8e22c4d1b5dbd35 av-metadata-container-align-left  avia-builder-el-3  el_after_av_heading  el_before_av_textblock  av-metadata-container-1'><div class='av-post-metadata-container-inner'><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-meta-content\"><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-modified\"><span class=\"av-metadata-before av-metadata-before-modified\">Aktualisiert:<\/span><span class=\"av-post-metadata-modified-date\" >22. April 2026<\/span><\/span><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-separator\">\/<\/span><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-modified\"><span class=\"av-metadata-before av-metadata-before-modified\">Zuletzt aktualisiert:<\/span><span class=\"av-post-metadata-modified-date\" >22. April 2026<\/span><\/span><\/span><\/div><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l61xyqe4-f2bbd7d28db5fbb00011eb8df4aa4e91\">\n#top .av_textblock_section.av-l61xyqe4-f2bbd7d28db5fbb00011eb8df4aa4e91 .avia_textblock{\nfont-size:20px;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-l61xyqe4-f2bbd7d28db5fbb00011eb8df4aa4e91 '  ><div class='avia_textblock' ><p>Kommunikation ist der Schl\u00fcssel zu (gegenseitigem) Verst\u00e4ndnis und wir alle kommunizieren pausenlos. Da sollte man meinen, dass wir alle Meister in funktionierender Verst\u00e4ndigung sind. Doch leider sieht die Realit\u00e4t oft anders aus und durch unsere Sprechakte kommt es immer wieder zu Missverst\u00e4ndnissen, Streit und negativen Gef\u00fchlen.<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1hun0ca-6e030b8aa7357124384b1f7fd423ca36\">\n.avia-image-container.av-1hun0ca-6e030b8aa7357124384b1f7fd423ca36 img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-1hun0ca-6e030b8aa7357124384b1f7fd423ca36 .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-1hun0ca-6e030b8aa7357124384b1f7fd423ca36 av-styling- avia-align-center  avia-builder-el-5  el_after_av_textblock  el_before_av_hr '  ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-9341 avia-img-lazy-loading-not-9341 avia_image ' src=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/backwinkel-blog-sprachbewusstsein-entwickeln-schule-anteasern-2.jpg\" alt='' title='backwinkel-blog-sprachbewusstsein-entwickeln-schule-anteasern'  height=\"628\" width=\"1200\"  \/><\/div><\/div><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1gp0dq2-2541d351a416dc5633e1435d1a10464c\">\n#top .hr.hr-invisible.av-1gp0dq2-2541d351a416dc5633e1435d1a10464c{\nheight:5px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-1gp0dq2-2541d351a416dc5633e1435d1a10464c hr-invisible  avia-builder-el-6  el_after_av_image  el_before_av_textblock '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1ewqf96-c2637c90dcfb61d8a73583130587c90f\">\n#top .av_textblock_section.av-1ewqf96-c2637c90dcfb61d8a73583130587c90f .avia_textblock{\nfont-size:10px;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-1ewqf96-c2637c90dcfb61d8a73583130587c90f '  ><div class='avia_textblock' ><p class=\"bildnennung-beitrag\" style=\"text-align: left;\">\u00a9 Gorodenkoff, Adobestock.com<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1ckc0je-ee8438084f7ec64f3a891c7fe2139b8f\">\n#top .hr.hr-invisible.av-1ckc0je-ee8438084f7ec64f3a891c7fe2139b8f{\nheight:20px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-1ckc0je-ee8438084f7ec64f3a891c7fe2139b8f hr-invisible  avia-builder-el-8  el_after_av_textblock  el_before_av_textblock '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l61xywuk-a2201291d5e02440d45d88ffb46c09aa\">\n#top .av_textblock_section.av-l61xywuk-a2201291d5e02440d45d88ffb46c09aa .avia_textblock{\nfont-size:20px;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-l61xywuk-a2201291d5e02440d45d88ffb46c09aa '  ><div class='avia_textblock' ><p>In diesem Beitrag erfahren Sie, worauf es bei gelungener Kommunikation ankommt und wie Sie durch Selbstreflexion und Beobachtung mehr \u00fcber Ihr Gegen\u00fcber erfahren \u2013 und vielleicht auch \u00fcber sich selbst. So entwickeln Ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler fr\u00fchzeitig ein Bewusstsein f\u00fcr Sprache und lernen auch sich selbst besser kennen.<\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1bgpeii-26333e5707ffabf973335560d7ee8ef0\">\n.flex_column.av-1bgpeii-26333e5707ffabf973335560d7ee8ef0{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:20px 20px 20px 20px;\nbackground-color:#f2f2f2;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-1bgpeii-26333e5707ffabf973335560d7ee8ef0 av_three_fifth  avia-builder-el-10  el_after_av_one_full  el_before_av_two_fifth  first flex_column_div  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1a304xm-62c77f64c61a1e9623754b85a09bab48\">\n#top .av_textblock_section.av-1a304xm-62c77f64c61a1e9623754b85a09bab48 .avia_textblock{\nfont-size:14px;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-1a304xm-62c77f64c61a1e9623754b85a09bab48 '  ><div class='avia_textblock' ><p><strong>Inhalt<\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"#1\">1. Verbale vs. nonverbale Kommunikation <\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"#2\">2. Die verschiedenen Kommunikationsmodelle<\/a><br \/>\n<\/strong>2.1 Das Vier-Seiten-Modell von Friedemann Schulz von Thun<br \/>\n2.2 Die 5 Axiome von Paul Watzlawick<br \/>\n2.3 Beispiele f\u00fcr gelungene und misslungene Kommunikation<\/p>\n<p><strong><a href=\"#3\">3. Tipps f\u00fcr die Kommunikation mit Kindern<\/a><\/strong><br \/>\n3.1. Regeln f\u00fcr die Kommunikation (nicht nur) f\u00fcr Kinder<\/p>\n<p><strong><a href=\"#4\">4. Fazit<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div><\/section><\/div><\/p>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-17tngu2-359910626082e6bc35a6aae0bbee4f7d\">\n.flex_column.av-17tngu2-359910626082e6bc35a6aae0bbee4f7d{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0 0 0 0;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-17tngu2-359910626082e6bc35a6aae0bbee4f7d av_two_fifth  avia-builder-el-12  el_after_av_three_fifth  el_before_av_sidebar  flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><\/div>\n<div  class='avia-builder-widget-area clearfix  avia-builder-el-13  el_after_av_two_fifth  el_before_av_one_full '><div id=\"text-34\" class=\"widget clearfix widget_text\">\t\t\t<div class=\"textwidget\"><p><a href=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/nachhaltig-denken\/\" target=\"\\_blank\" rel=\"noopener\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" class=\"werbung-desktop alignnone wp-image-4186 size-full\" src=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Backwinkel-blog-werbebanner-shop-schule_desktop.jpg\" alt=\"\" width=\"1251\" height=\"201\" \/><br \/>\n<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/nachhaltig-denken\/\" target=\"\\_blank\" rel=\"noopener\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" class=\"werbung-mobile alignnone wp-image-4187 size-full\" src=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Backwinkel-blog-werbebanner-shop-schule_mobile.jpg\" alt=\"\" width=\"550\" height=\"500\" \/><br \/>\n<\/a><\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-14fn3u2-7b65860ab0d38e24d54644d75eb04746\">\n.flex_column.av-14fn3u2-7b65860ab0d38e24d54644d75eb04746{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-14fn3u2-7b65860ab0d38e24d54644d75eb04746 av_one_full  avia-builder-el-14  el_after_av_sidebar  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><section  class='av_textblock_section av-12turuy-f84eee4ebe780868198cfeecc0b0c58d '  ><div class='avia_textblock' >\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-3orfoa-a9c2b5dbd2baadd707a6825c8edd4377\">\n#top .hr.hr-invisible.av-3orfoa-a9c2b5dbd2baadd707a6825c8edd4377{\nheight:20px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-3orfoa-a9c2b5dbd2baadd707a6825c8edd4377 hr-invisible  avia-builder-el-16  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<h2 id=\"1\" class=\"position\"><strong>Verbale vs. nonverbale Kommunikation <\/strong><\/h2>\n<p>Wir alle kommunizieren den ganzen Tag \u2013 nicht nur durch Worte, sondern vor allem durch Mimik und Gestik. Ein Blick, der Tonfall, die K\u00f6rperhaltung oder der Gesichtsausdruck vermitteln genau wie Worte eine Botschaft. Und f\u00fcr den Empf\u00e4nger der Nachricht wird es vor allem schwierig, wenn das Gesagte nicht mit den nonverbalen Signalen \u00fcbereinstimmt.<\/p>\n<p>Nat\u00fcrlich gibt es Situationen, in denen wir diesen Widerspruch bewusst und gezielt einsetzen \u2013 z. B. bei Sarkasmus, Ironie und Neckerei. Das ist auch okay, solange unser Gespr\u00e4chspartner das versteht und nicht ins falsche Ohr bekommt. Doch gerade im Umgang mit Kindern ist es wichtig, klar und eindeutig zu kommunizieren, denn Ironie zu verstehen, lernen Kinder erst mit etwa 10 Jahren.<\/p>\n<p>Auch im Erwachsenenalter begegnen uns immer wieder Situationen, in denen unser Gespr\u00e4chspartner nicht eindeutig kommuniziert, was zu unn\u00f6tigen Konflikten f\u00fchren kann: Wer uns mit verschr\u00e4nkten Armen und unbewegter Miene ein Kompliment macht, sorgt nicht daf\u00fcr, dass wir ihm glauben. Und wenn uns jemand mit einem L\u00e4cheln im Gesicht subtil beleidigt, werden wir nicht zur\u00fcckl\u00e4cheln. Viele \u00e4hnliche Beispiele sind typisch f\u00fcr Mobbing am Arbeitsplatz und k\u00f6nnen uns provozieren, zerm\u00fcrben, krank machen.<\/p>\n<p>Zum Gro\u00dfteil entstehen solche Widerspr\u00fcche zwischen dem Gesagten und dem Gezeigten allerdings unbeabsichtigt. Vielen Menschen ist gar nicht bewusst, was sie offenbaren und wie sie auf andere wirken. Daher ist Reflexion ein wichtiger Schritt auf dem Weg zu verst\u00e4ndlicher und verst\u00e4ndnisvoller Kommunikation. Denn oft steckt hinter diesen Widerspr\u00fcchen der Wunsch nach etwas ganz anderem als dem, was man tats\u00e4chlich \u00e4u\u00dfert.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l62812f2-29f9b38c6727b1c1b295f6410d7f457a\">\n.flex_column.av-l62812f2-29f9b38c6727b1c1b295f6410d7f457a{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-l62812f2-29f9b38c6727b1c1b295f6410d7f457a av_one_full  avia-builder-el-17  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  infoboxBlue first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-l6281hh1-be98f2ff4fa24331407b0925442fd2ca '  ><div class='avia_textblock' ><p><strong>Fun Fact: Was die Kopfneigung \u00fcber uns verr\u00e4t<\/strong><\/p>\n<p>Was f\u00fchlt sich f\u00fcr Sie nat\u00fcrlicher an: den Kopf nach rechts oder nach links zu neigen?<\/p>\n<p>Wenn Sie ein Rechtsneiger sind, gehen Sie wahrscheinlich aufgeschlossen auf Menschen zu. F\u00fchlt sich die Neigung nach links nat\u00fcrlicher an, sind Sie vermutlich eine eher vorsichtige, hinterfragende Person und bleiben lieber erstmal auf Distanz. Generell steht die Neigung nach rechts f\u00fcr Gef\u00fchle, die Neigung nach links f\u00fcr Vernunft.<\/p>\n<p>Im Alltag neigen wir alle unseren Kopf mal zur einen, mal zur anderen Seite. Situationen, in denen wir unseren Kopf nach rechts neigen, sind z. B.:<\/p>\n<ul>\n<li>Sie h\u00f6ren jemandem, den Sie m\u00f6gen, aufmerksam zu.<\/li>\n<li>Jemand \u00e4u\u00dfert etwas, das Sie sehr gut nachvollziehen k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Sie f\u00fchlen sich verstanden.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aber: Kontakt kann auch bedeuten, in einer Gefahrensituation die Konfrontation zu suchen. Provoziert Sie also jemand, wird der- oder diejenige wahrscheinlich auch den Kopf nach rechts neigen, wenn er \/ sie nicht nur nach dem Motto \u201eAngriff ist die beste Verteidigung\u201c blufft.<\/p>\n<p>In folgenden Situationen neigen Menschen den Kopf nach links:<\/p>\n<ul>\n<li>Sie bezweifeln, dass Ihr Gegen\u00fcber die Wahrheit sagt.<\/li>\n<li>Ihr Gespr\u00e4chspartner vertritt eine Meinung, die Sie nicht teilen.<\/li>\n<li>Sie f\u00fchlen sich unwohl oder unsicher in der Gegenwart Ihres Gegen\u00fcbers.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Eine tolle Serie, um verbale und nonverbale Kommunikation zu studieren, ist \u00fcbrigens \u201eHannibal\u201c mit Mads Mikkelsen. Beobachten Sie ansonsten einfach mal Ihr Umfeld (und sich selbst). Wir versprechen Ihnen, Sie werden staunen.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-55yy0a-8c956f1affd8e7292135675c1b7e6387\">\n.flex_column.av-55yy0a-8c956f1affd8e7292135675c1b7e6387{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-55yy0a-8c956f1affd8e7292135675c1b7e6387 av_one_full  avia-builder-el-19  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-3kkrai-9abc44fbecacd87334b30cd5b737e52a '  ><div class='avia_textblock' >\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1zo5ai-3586e885a589e366a0720ab7834935d9\">\n#top .hr.hr-invisible.av-1zo5ai-3586e885a589e366a0720ab7834935d9{\nheight:20px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-1zo5ai-3586e885a589e366a0720ab7834935d9 hr-invisible  avia-builder-el-21  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<h2 id=\"2\" class=\"position\">Die verschiedenen Kommunikationsmodelle<\/h2>\n<p>Es gibt viele verschiedene Kommunikationsmodelle. Begibt man sich z. B. im Internet auf die Suche, findet man sieben, die sich z. T. erg\u00e4nzen oder \u00fcberschneiden. Wir stellen Ihnen hier die beiden wohl bekanntesten und relevantesten Kommunikationsmodelle vor.<\/p>\n<p><strong>Das Vier-Seiten-Modell von Friedemann Schulz von Thun <\/strong><\/p>\n<p>Das wichtigste Element der Theorie des Kommunikationspsychologen Friedemann Schulz von Thun sind die vier Ebenen einer Nachricht:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Sachebene<\/strong>. Was sagt der Sprecher ganz objektiv?<\/li>\n<li><strong>Selbstoffenbarungsebene<\/strong>. Welche tieferliegenden Gef\u00fchle verbergen sich hinter der \u00c4u\u00dferung?<\/li>\n<li><strong>Beziehungsebene<\/strong>. Was dr\u00fcckt seine \u00c4u\u00dferung \u00fcber seine Beziehung zum Angesprochenen aus?<\/li>\n<li><strong>Appellebene<\/strong>. Welches Verhalten m\u00f6chte der Sprecher bei seinem Gegen\u00fcber hervorrufen?<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Die vier Ebenen einer Nachricht anhand eines Beispiels <\/strong><\/p>\n<p>Laut Schulz von Thun hat jede Nachricht alle vier Ebenen \u2013 und zwar sowohl vonseiten des Senders als auch des Empf\u00e4ngers. Nehmen wir ein Alltagsbeispiel: Zwei Personen sitzen im Auto. In einiger Entfernung springt die Ampel auf Rot. Der Beifahrer sagt zum Fahrer: \u201eDa vorne ist rot.\u201c<\/p>\n<p>Die <strong>Sachebene<\/strong> ist eindeutig: Die Ampel ist rot.<\/p>\n<p>Auf der <strong>Selbstoffenbarungsebene<\/strong> hei\u00dft der Satz z. B.: \u201eMir ist unwohl, weil du so schnell f\u00e4hrst.\u201c<\/p>\n<p>Auf der <strong>Beziehungsebene<\/strong> bedeutet die \u00c4u\u00dferung etwas wie: \u201eIch halte dich nicht f\u00fcr einen souver\u00e4nen\/ konzentrierten Fahrer.\u201c<\/p>\n<p>Die <strong>Appellebene<\/strong> lautet: \u201eTritt auf die Bremse!\u201c<\/p>\n<p>Auch beim Empf\u00e4nger kommen alle vier Ebenen an. Die Sachebene ist f\u00fcr Sender und Empf\u00e4nger identisch, doch die anderen drei Aspekte unterscheiden sich ein wenig bis stark.<\/p>\n<p>Auf der Selbstoffenbarungsebene mag der Empf\u00e4nger verstehen: \u201eAha, er\/ sie hat Angst!\u201c<\/p>\n<p>Die Beziehungsebene der Nachricht lautet: \u201eEr\/ sie vertraut mir nicht und h\u00e4lt mich f\u00fcr inkompetent.\u201c<\/p>\n<p>Als Appell kommt beim Empf\u00e4nger vielleicht an: \u201eKonzentrier\u2019 dich! \/ Schau\u2019 auf die Stra\u00dfe! \/ Lass\u2019 mich besser fahren! \/ Fahr langsamer! \/ Bau\u2019 blo\u00df keinen Unfall!\u201c<\/p>\n<p>Daher w\u00e4re eine klassische Entgegnung des Fahrers, wenn er sich bevormundet oder angegriffen f\u00fchlt: \u201eF\u00e4hrst du oder fahre ich?\u201c, \u201eDas sehe ich, ich bin ja nicht blind!\u201c oder \u201eAch, wirklich?\u201c Und diese Antwort k\u00f6nnte man nun wieder in die vier Ebenen gliedern: Wie der Angesprochene sie sendet und wie sie beim Empf\u00e4nger ankommen.<strong>Die 5 Axiome von Paul Watzlawick <\/strong><\/p>\n<p>Paul Watzlawicks Kommunikationstheorie basiert auf f\u00fcnf Grundregeln, Axiome genannt. Einige Aspekte decken sich mit dem Kommunikationsmodell von Schulz von Thun. Hier die f\u00fcnf Axiome mit jeweils einer kleinen Erl\u00e4uterung:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Man kann nicht nicht kommunizieren<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Auch eine Nicht-Reaktion vermittelt eine Botschaft: Der Kollege, der mich nicht zur\u00fcckgr\u00fc\u00dft, das pl\u00f6tzliche Schweigen im Raum, wenn ich eintrete.<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong>Jede Kommunikation hat einen Inhalts- und einen Beziehungsaspekt<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Wie ich zu meinem Gespr\u00e4chspartner stehe, beeinflusst meine Kommunikation ihm gegen\u00fcber. Und die Beziehung meines Gegen\u00fcbers zu mir hat einen Einfluss darauf, wie er meine \u00c4u\u00dferung versteht. Wenn ich jemandem gegen\u00fcber wohlgesonnen bin, werde ich auch positiver mit ihm kommunizieren und ihn nicht l\u00e4cherlich machen wollen. Und wenn mir der griesgr\u00e4mige Nachbar ein Kompliment macht, werde ich misstrauisch und vermute, dass etwas anderes dahintersteckt.<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong>Kommunikation ist immer Ursache und Wirkung<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Person A beschwert sich, dass Person B so selten Zeit f\u00fcr sie hat. Person B hingegen zieht sich zur\u00fcck, weil sie keine Vorw\u00fcrfe von Person A mehr h\u00f6ren m\u00f6chte. Und fertig ist der Teufelskreis, w\u00e4hrend beide Beteiligten glauben, der jeweils andere sei der Ausl\u00f6ser f\u00fcr das eigene Verhalten.<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><strong>Menschliche Kommunikation bedient sich analoger und digitaler Modalit\u00e4ten<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n<p>\u201eDigital\u201c bezeichnet hier die reine Information, w\u00e4hrend \u201eanalog\u201c den Beziehungsaspekt meint. Wenn jemand weint, sind seine Tr\u00e4nen oder sein Schluchzen digital. Doch erst im Zusammenhang mit der jeweiligen Situation und der Beziehung wird die Bedeutung der Tr\u00e4nen klar: Schmerz oder Erleichterung, R\u00fchrung oder Trauer, Freude oder Wut. Analoge Kommunikation ist also meistens mehrdeutig.<\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li><strong>Kommunikation ist symmetrisch oder komplement\u00e4r<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Symmetrische Kommunikation bedeutet, dass beide Gespr\u00e4chspartner \u00e4hnlich kommunizieren. Zwei Hitzk\u00f6pfe, die sich anschreien, kommunizieren also genauso symmetrisch wie zwei besonnene Philosophen, die ein Problem er\u00f6rtern.<\/p>\n<p>Von komplement\u00e4rer Kommunikation spricht man, wenn ein Ungleichgewicht herrscht, z. B. wenn ein Gespr\u00e4chspartner einen deutlich h\u00f6heren Redeanteil hat oder sich durch eine Wortwahl oder Sprachregister von seinem Gegen\u00fcber unterscheidet. Bei komplement\u00e4ren Kommunikationsvorg\u00e4ngen gibt es daher immer einen \u00dcberlegenen und einen Unterlegenen.<\/p>\n<p>Wenn also Person A Person B um Rat fragt, erwartet man eine komplement\u00e4re Kommunikation: Der Ratsuchende h\u00f6rt nach Schilderung seines Problems zu, hat somit einen geringeren Redeanteil und ist inferior (unterlegen). Manchmal ist aber auch der Ratsuchende in einer durchaus komplement\u00e4ren Kommunikation der superiore (\u00fcberlegene) Partner. Ein Beispiel aus der Literatur liefert Max Frischs Drama Andorra mit einer Szene, in der der Protagonist Andri Rat beim Pater sucht.<\/p>\n<h3>Beispiele f\u00fcr gelungene und misslungene Kommunikation<\/h3>\n<p>Wir alle kennen wahrscheinlich das eine oder andere Beispiel f\u00fcr misslungene Kommunikation, auch wenn man manchmal gar nicht genau benennen kann, woran sie letztendlich gescheitert ist. Bei jedem gescheiterten Kommunikationsverlauf lohnt es sich r\u00fcckblickend, dar\u00fcber nachzudenken, warum und wann der Dialog aus dem Ruder gelaufen ist.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ein geschlechterklischeebehafteter Klassiker<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Person A seufzt oder flucht vor sich hin, r\u00e4umt ger\u00e4uschvoll Sachen herum etc. Person B fragt, was los sei. Person A antwortet: \u201eNichts, was soll denn los sein?!\u201c, l\u00e4sst aber durch ihren schnippischen oder aggressiven Tonfall keinen Zweifel daran, dass durchaus etwas los ist. Denn wahrscheinlich m\u00f6chte sie, dass Person B selbst draufkommt, was nicht stimmt, weil in ihren Augen Person B der Grund ist, aus dem es ihr selbst nicht gut geht.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Das Fr\u00fchst\u00fccksei von Loriot<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ein Evergreen. Viel mehr k\u00f6nnen zwei Menschen kaum aneinander vorbeireden, eben weil sie permanent auf unterschiedlichen Ebenen kommunizieren. Schon zu Beginn \u00e4u\u00dfert sich der Mann auf der Sachebene (\u201eDas Ei ist hart!\u201c), obwohl er eine Aufforderung formulieren m\u00f6chte. Wenig sp\u00e4ter eskaliert das kurze Gespr\u00e4ch, weil sich die Frau auf der Beziehungsebene angegriffen f\u00fchlt und als Selbstoffenbarung ihren Mann mit Vorw\u00fcrfen \u00fcbersch\u00fcttet (\u201eIch stehe den ganzen Tag in der K\u00fcche, mache die W\u00e4sche [\u2026]\u201c).<\/p>\n<p>Dieser Dialog ist auch eine super \u00dcbung, um sich die vier Ebenen der jeweiligen Nachrichten vor Augen zu f\u00fchren und zu \u00fcberlegen, an welchen Punkten die beiden Beteiligten anders h\u00e4tten reagieren k\u00f6nnen, um den Point of no Return zu vermeiden.<\/p>\n<p>So sehr wir \u00fcber solche Sketche lachen m\u00f6gen \u2013 allzu oft erkennen wir uns selbst oder andere darin wieder. Und dann ist es eben nicht mehr lustig, sondern anstrengend und belastend.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Die Geschichte mit dem Hammer von Paul Watzlawick<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Auch wenn es in dieser kleinen Geschichte nicht um Sprechakte geht, verr\u00e4t sie eine Menge \u00fcber die Beziehungs- und Selbstoffenbarungsebene. Ganz offensichtlich hegt der Protagonist der Geschichte entweder Ressentiments gegen seinen Nachbarn und projiziert sie auf sich selbst, oder er leidet an Selbstzweifeln und \u00fcbertr\u00e4gt diese auf seinen Nachbarn.<\/p>\n<p>Diese Episode ist ein tolles Beispiel daf\u00fcr, wie unsere eigenen Emotionen oder Vorurteile oder unser Selbstbild uns gelegentlich ein Bein stellen. Nat\u00fcrlich l\u00e4uft das meistens nicht so \u00fcberspitzt ab wie in Watzlawicks Geschichte, doch oft verbl\u00fcffen wir unser Gegen\u00fcber mit objektiv unpassenden oder \u00fcbertriebenen Reaktionen \u2013 weil bei uns auf anderen Ebenen mehr passiert, als wir klar nach au\u00dfen kommunizieren.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Wie siehts denn hier aus<\/strong>?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tja, offensichtlich nicht so, wie der Sprecher es w\u00fcnscht. Das sagt er aber nicht. Und dann kann der Angesprochene ihm leider nicht helfen. Denn selbst wenn er ihn auf der Sachebene versteht bzw. den versteckten Vorwurf ignoriert und auf der Sachebene antwortet (\u201eTotal chaotisch, ich wei\u00df!\u201c), wird er ihn wahrscheinlich noch mehr gegen sich aufbringen (\u201eUnd das findest du wohl auch noch lustig, oder was?!\u201c), obwohl er die Frage nur wahrheitsgem\u00e4\u00df beantwortet, also alles richtig gemacht hat.<\/p>\n<p>Einfacher ist es also, klar zu kommunizieren, was man m\u00f6chte, und sein Gegen\u00fcber nicht raten zu lassen, denn das kann nur schiefgehen. \u201eOh, hier musst du gleich mal aufr\u00e4umen\u201c ist also deutlich zielf\u00fchrender, da sich hier Sach- und Appellebene decken, weil man einfach klar \u00e4u\u00dfert, was man will.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-3hkayy-5a46b4a706e68b3c53dea84401d3e0cf\">\n.flex_column.av-3hkayy-5a46b4a706e68b3c53dea84401d3e0cf{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-3hkayy-5a46b4a706e68b3c53dea84401d3e0cf av_one_full  avia-builder-el-22  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-l628tga5-db61ab08f0d3fe0b1e2392cbca96faec '  ><div class='avia_textblock' >\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1ustka-3269a6306afdcbbfb58a86de96ad0c16\">\n#top .hr.hr-invisible.av-1ustka-3269a6306afdcbbfb58a86de96ad0c16{\nheight:20px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-1ustka-3269a6306afdcbbfb58a86de96ad0c16 hr-invisible  avia-builder-el-24  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<h2 id=\"3\" class=\"position\">Tipps f\u00fcr die Kommunikation mit Kindern<\/h2>\n<p>Kommunikation ist Grundlage eines jeden Schultages und muss daher reibungslos funktionieren. Darum haben wir ein paar Anregungen f\u00fcr Sie zusammengestellt, die Ihnen dabei helfen, Ihre Kinder zu verstehen \u2013 und umgekehrt.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Keine widerspr\u00fcchlichen Botschaften<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Achten Sie unbedingt darauf, dass Ihre Mimik und K\u00f6rpersprache Ihre Aussagen unterstreichen, anstatt ihnen zu widersprechen. So vermeiden Sie Verwirrung seitens der Kinder. Abgesehen davon sollte man, wenn man feststellt, dass die nonverbalen Signale nicht mit der verbalen Botschaft \u00fcbereinstimmen, dar\u00fcber nachdenken, woran es liegt \u2013 und es daraufhin \u00e4ndern.<\/p>\n<p>Sich widersprechende Botschaften werden in der Psychologie als Double Bind (Doppelbindung) bezeichnet und verunsichern Gespr\u00e4chspartner, vor allem nat\u00fcrlich Kinder, zutiefst. Das kann weitreichende und schwerwiegende Folgen haben, da der Empf\u00e4nger solcher Doppelbotschaften seine eigene Wahrnehmung infrage stellt und sich selbst schlimmstenfalls nicht mehr \u00fcber den Weg traut.<\/p>\n<p>Wie Sie widerspr\u00fcchliche Botschaften erkennen und vermeiden lesen Sie in unserem Blog-Beitrag zum Thema <a href=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/falle-double-bind\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Double-Binding<\/a>.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ich-Botschaften<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u201eDu hast deine Hausaufgaben (schon wieder) nicht gemacht\u201c oder \u201eIhr seid viel zu laut\u201c sind Du- bzw. Ihr-Botschaften. Versuchen Sie es stattdessen mit Ich-Botschaften: \u201eIch sehe, dass du deine Hausaufgaben nicht gemacht hast. Daher frage ich mich, woran das liegt. Hast du die Aufgabe nicht verstanden oder hat dich etwas davon abgehalten?\u201c Gern k\u00f6nnen Sie auch einen Appell hinzuf\u00fcgen, z. B. \u201eBeim n\u00e4chsten Mal m\u00f6chte ich, dass du einfach noch mal nachfragst, wenn du dir unsicher bist, denn sonst fehlt dir die \u00dcbung f\u00fcr die n\u00e4chste Arbeit\u201c.<\/p>\n<p>Stellen Sie also Ihre eigenen Gef\u00fchle und W\u00fcnsche in den Vordergrund. Die meisten Kinder werden verstehen, dass Sie den Unterrichtsstoff nicht erkl\u00e4ren k\u00f6nnen, wenn ein hoher L\u00e4rmpegel herrscht. Und vielleicht hat die Unruhe ja auch einen nachvollziehbaren Grund, beispielsweise eine Klassenarbeit in einem anderen Fach in der folgenden oder vorangegangenen Stunde. In diesem Fall k\u00f6nnen Sie den Kindern auch ein paar Minuten Zeit geben, um dar\u00fcber zu reden und ggf. offene Fragen zu kl\u00e4ren.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Blickkontakt<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Seinem Gespr\u00e4chspartner in die Augen zu schauen, ist eine Selbstverst\u00e4ndlichkeit und garantiert Ihnen die Aufmerksamkeit Ihres Gespr\u00e4chspartners. Au\u00dferdem merken Sie so viel schneller, wenn etwas nicht stimmt, denn die Redewendung \u201ejemandem nicht in die Augen schauen k\u00f6nnen\u201c beruht auf Tatsachen: Wer sich unwohl f\u00fchlt oder etwas verbergen will, meidet Blickkontakt mit seinem Gegen\u00fcber.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Paraphrasieren<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Wenn Sie sich nicht sicher sind, ob Sie Ihre Kinder verstehen, fassen Sie die Aussage in Ihren eigenen Worten zusammen und fragen Sie nach. Das f\u00fchrt dazu, dass die Kinder sich ernst genommen f\u00fchlen, und hilft ihnen auch dabei, sich immer klarer und differenzierter auszudr\u00fccken.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Keine Pauschalisierungen, keine Vorw\u00fcrfe<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u201eImmer macht ihr\u201c, \u201eDu hast nie\u201c usw. sind nat\u00fcrlich tabu. Bleiben Sie m\u00f6glichst wertfrei und neutral in Tonfall sowie Wortwahl und bei Aufregung am besten komplement\u00e4r zu Ihren SuS: Je lauter und emotionaler es zugeht, umso eher sollten Sie der ruhende Pol sein.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Respekt<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Abschlie\u00dfend: Respekt ist unerl\u00e4sslich. Und gerade gegen\u00fcber Kindern kommt man leicht in Versuchung, ihn zu vernachl\u00e4ssigen \u2013 vor allem, wenn die Nerven mal blankliegen. Ein guter Tipp dagegen ist, sich zu fragen: W\u00fcrde ich so auch mit meinem Partner \/ Kollegen \/ meiner Mutter reden? Wenn die Antwort Nein ist, suchen Sie nach besseren Worten und dem richtigen Ton, denn es gilt gleiches Recht f\u00fcr alle. Denn nur wer andere respektiert, kann auch selbst Respekt erwarten.<\/p>\n<p><strong>Regeln f\u00fcr die Kommunikation (nicht nur) mit Kindern <\/strong><\/p>\n<p>Auch viele Erwachsene tappen immer wieder in dieselben kommunikativen Fallen, vor allem dann, wenn Emotionen wie Wut oder Unausgesprochenes hinzukommen. Reden hilft tats\u00e4chlich, aber nur, wenn man wei\u00df, wie. Anderenfalls eskaliert die Situation leicht, die Fronten verh\u00e4rten sich noch weiter und vielleicht ist irgendwann gar keine Kommunikation mehr m\u00f6glich.<\/p>\n<p>Hier finden Sie ein paar Denkanst\u00f6\u00dfe, die Sie vielleicht dazu nutzen, Ihr eigenes Verhalten oder auch das Ihrer Mitmenschen zu reflektieren. Denn gerade beim Thema Kommunikation gilt: Nobody\u2019s perfect. Aber dazulernen k\u00f6nnen wir alle.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sachebene, Sachebene, Sachebene<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Laut Eisberg-Modell (einem der bekanntesten Kommunikationsmodelle, zu dessen Wegbereitern Freud z\u00e4hlte) macht die Sachebene nur 10 bis 20 Prozent der Kommunikation aus, die Beziehungsebene hingegen den Rest. Da ist es kein Wunder, dass funktionierende Kommunikation so schwierig ist und es immer wieder zu Missverst\u00e4ndnissen kommen kann.<\/p>\n<p>Sprechen Sie aus, was Sie f\u00fchlen und denken. Das klingt einfach, erfordert aber \u00dcbung und \u00dcberwindung. Doch es lohnt sich: Es entstehen deutlich weniger Konflikte, wenn Sie aussprechen, was Sie auf der Beziehungsebene empfinden oder sich im Zweifel sowieso \u00fcber die Selbstoffenbarungsebene preisgibt. Zudem werden Sie sich so auch selbst \u00fcber Ihre eigenen W\u00fcnsche und Motive klarer.<\/p>\n<p>Gleichzeitig machen Sie es so nat\u00fcrlich auch all Ihren Gespr\u00e4chspartnern viel leichter, wenn diese sich vielleicht nicht so bevorzugt auf der Beziehungsebene befinden oder Sie einfach nicht gut genug kennen, um erraten zu k\u00f6nnen, was Sie eigentlich sagen m\u00f6chten. Bringen Sie also Ihre Empfindungen aus dem Schatten der Beziehungsebene ins Licht der Sachebene. Und sprechen Sie gern auch die Dinge direkt an, die Sie auf der Selbstoffenbarungsebene empfinden und dementsprechend entweder durch Mimik und Gestik oder auch durch eine verletzte, schnippische \u00c4u\u00dferung sowieso indirekt mitteilen w\u00fcrden.<\/p>\n<p><strong>Konkret<\/strong> kann das so aussehen: Ein Kollege sagt Ihnen bei Ihrer R\u00fcckkehr an die Schule, dass Sie aber lange krank waren. Das mag die Wahrheit sein, wird jedoch von den meisten Menschen als Angriff verstanden und l\u00f6st somit entweder einen Gegenangriff (\u201eWas willst du damit sagen? Meinst du, ich habe mir das ausgesucht?\u201c) oder eine Rechtfertigung aus (\u201eJa, also erst hatte ich mir ja die Hand gebrochen und dann kam auch noch diese R\u00fcckengeschichte dazu, da hatte ich echt Pech!\u201c). Beides ist weder zielf\u00fchrend noch erforderlich \u2013 und vielleicht auch nicht das, was Ihr Kollege h\u00f6ren will.<\/p>\n<p>Wenn Sie mit diesem Kollegen nicht viel zu tun haben oder ihn nicht m\u00f6gen, also davon ausgehen, dass keine nette Absicht hinter seiner Bemerkung steckt, reicht z. B. ein l\u00e4chelndes, knappes \u201eStimmt\u201c. Wenn Sie sich angegriffen f\u00fchlen, sagen und begr\u00fcnden Sie das einfach: \u201eIch f\u00fchle mich von deiner Aussage angegriffen, weil ich das Gef\u00fchl habe, dass du bezweifelst, dass ich wirklich krank war. Ist das so?\u201c<\/p>\n<p>So finden Sie heraus, was Ihr Gegen\u00fcber mit der Frage erreichen will. Hat er vielleicht Ihr Arbeitspensum aufgefangen und w\u00fcnscht sich daf\u00fcr Anerkennung? Oder freut er sich einfach, dass Sie nach l\u00e4ngerer Zeit wieder gesund und munter an Bord sind?<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Indikativ statt Konjunktiv<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Sagen wir, Person A \u00e4u\u00dfert, sie habe keine Lust, etwas Bestimmtes zu erledigen. Person B antwortet darauf: \u201eIch k\u00f6nnte das auch machen.\u201c Durch diese Formulierung im Konjunktiv bleibt nicht nur Person A dar\u00fcber im Unklaren, ob Person B es denn nun auch wirklich tut, sondern versteht auch, dass Person B selbst keine Lust hat und seine Hilfe daher nur z\u00f6gerlich anbietet.<\/p>\n<p>\u201eIch mache das\u201c klingt da gleich ganz anders und die Situation ist gel\u00f6st. Ein \u201eVerstehe ich, ich habe auch keine Lust\u201c ist aber genauso okay. Denn wenn Person A in Wahrheit nicht nur ihren Unmut ausdr\u00fccken wollte, sondern gehofft hat, Person B werde ihr die Erledigung abnehmen, dann h\u00e4tte sie das \u2013 \u00dcberraschung! \u2013 eben auch sagen m\u00fcssen.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Keine F\u00fcllw\u00f6rter<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u201eHast du Lust, ins Theater zu gehen?\u201c ist eine pr\u00e4zise Frage. \u201eIm Prinzip schon\u201c ist allerdings keine pr\u00e4zise Antwort und bringt niemanden weiter, sondern h\u00f6chstens einen Konflikt ins Rollen. \u201eEigentlich nicht\u201c f\u00e4llt in dieselbe Kategorie, da der Sprecher seine Aussage auch hier relativiert bzw. einschr\u00e4nkt, sodass niemand daraus schlau wird.<\/p>\n<p>Verzichten Sie also auf jegliche F\u00fcllw\u00f6rter. Tats\u00e4chlich hilft klares Sprechen auch dabei, klarer zu denken. Bitten Sie im Zweifelsfall einen Freund, in der n\u00e4chsten Zeit auf Ihr Sprachbild zu achten und Sie auf F\u00fcllw\u00f6rter hinzuweisen, denn oft ist man sich des eigenen Sprechverhaltens wenig bewusst. Und nach einigen Tagen wird es Ihnen dann selbst auffallen, wenn Sie \u201eprinzipiell\u201c, \u201eim Grunde genommen\u201c, \u201eziemlich\u201c, \u201esozusagen\u201c und weitere Floskeln verwenden. Dann ist es nur noch ein kleiner Schritt bis zum Verzicht auf nichtssagende W\u00f6rter.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Keine Verneinungen<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Unser Gehirn ger\u00e4t bei Verneinungen in einen Konflikt, da die rechte Hirnh\u00e4lfte das Bild erzeugt, w\u00e4hrend die linke die Verneinung verarbeitet. Resultat ist ein Widerspruch. Daher denken wir nach der Aufforderung, nicht an rosa K\u00e4ngurus zu denken, an rosa K\u00e4ngurus, auch wenn wir es nicht wollen.<\/p>\n<p>Rufen Sie also einem Kind, das auf die Stra\u00dfe rennt, \u201eNicht rennen\u201c zu, wird es wahrscheinlich noch ein paar Meter weiterrennen, w\u00e4hrend sein Gehirn die Information verarbeitet. Effektiver ist also \u201eStopp!\u201c oder \u201eBleib stehen!\u201c.<\/p>\n<p>Probieren Sie es einmal selbst an folgendem Satz aus. Wie lange brauchen Sie, um seinen Inhalt zu verstehen? \u201eEs ist nicht unwichtig, dieses Thema nicht unvorbereitet anzugehen, damit man nicht erfolglos abschneidet.\u201c Die positive Formulierung hingegen verstehen wir ohne Verz\u00f6gerung: \u201eEs ist wichtig, sich auf dieses Thema vorzubereiten, damit man erfolgreich abschneidet.\u201c<\/p>\n<p>Streichen Sie also Verneinungen so weit wie m\u00f6glich aus Ihrem Sprachschatz. Die meisten Aussagen lassen sich mit etwas Routine im Handumdrehen positiv formulieren. \u201eIch bin sicher, du schaffst das!\u201c klingt doch auch viel besser als \u201eDu musst nicht nerv\u00f6s sein, so schwierig ist das nicht!\u201c.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Aufforderungen statt Fragen<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u201eKannst du bitte das Fenster schlie\u00dfen?\u201c mag h\u00f6flich klingen, l\u00e4sst dem Angesprochenen aber die Freiheit, die Frage zu verneinen. \u201eBitte schlie\u00dfe das Fenster\u201c ist also eindeutig die bessere L\u00f6sung. Wenn ich ein bestimmtes Verhalten bei meinem Gegen\u00fcber erreichen will, m\u00fcssen sich Sach- und Appellebene also decken. Und ein subtiles \u201eIst dir auch so kalt?\u201c f\u00fchrt auch nicht zwangsl\u00e4ufig zu einem geschlossenen Fenster. Machen Sie sich das Leben also einfach und sagen Sie, was Sie wollen.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Du bist schuld!<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p id=\"2\" class=\"position\">Schuldsein und Rechthaben sind Tabus in der Kommunikation miteinander. Es bringt niemanden weiter, dass Person A angeblich schuld ist, w\u00e4hrend Person B angeblich recht hat. Und wenn Person B das anders sieht, sollte sie sich fragen, warum es ihr wichtig ist, sich \u00fcber Person A zu stellen.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-pxqiy2-984ee75943f8de255509df60c801d9bc\">\n.flex_column.av-pxqiy2-984ee75943f8de255509df60c801d9bc{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-pxqiy2-984ee75943f8de255509df60c801d9bc av_one_full  avia-builder-el-25  el_after_av_one_full  el_before_av_hr  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-2fnmvu-25012d660c9d60b0199b88f9e55b2792 '  ><div class='avia_textblock' >\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-mz1fmi-96d1a0801545e426b152d0d0a4d73883\">\n#top .hr.hr-invisible.av-mz1fmi-96d1a0801545e426b152d0d0a4d73883{\nheight:20px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-mz1fmi-96d1a0801545e426b152d0d0a4d73883 hr-invisible  avia-builder-el-27  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<h2 id=\"4\" class=\"position\">Fazit<\/h2>\n<p>Das Wissen dar\u00fcber, wie Kommunikation funktioniert, ist ein m\u00e4chtiges Instrument in Bezug auf jede zwischenmenschliche Beziehung \u2013 auch au\u00dferhalb des Klassenraums oder Berufs. Wer sein Gegen\u00fcber lesen kann, ist im Vorteil. Und wer sich selbst reflektiert und seine (K\u00f6rper-)Sprache beobachtet, ist anderen meistens einen Schritt voraus.<\/p>\n<p>Es hat also nur Vorteile, sich eingehend mit den verschiedenen Facetten von Kommunikation zu befassen. Abgesehen davon ist es auch einfach spannend, sein Umfeld diesbez\u00fcglich zu studieren und zu lernen.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-21dg2y-685067e6abe4380104561bd1282817cb\">\n#top .hr.av-21dg2y-685067e6abe4380104561bd1282817cb{\nmargin-top:10px;\nmargin-bottom:10px;\n}\n.hr.av-21dg2y-685067e6abe4380104561bd1282817cb .hr-inner{\nwidth:500;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-21dg2y-685067e6abe4380104561bd1282817cb hr-custom  avia-builder-el-28  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  hr-left hr-icon-no'><span class='hr-inner inner-border-av-border-none'><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-iqdoei-23bd6e0f6284973eb98e77b6330d3ba9\">\n.flex_column.av-iqdoei-23bd6e0f6284973eb98e77b6330d3ba9{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:10px 10px 10px 10px;\nbackground-color:#f2f2f2;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-iqdoei-23bd6e0f6284973eb98e77b6330d3ba9 av_one_full  avia-builder-el-29  el_after_av_hr  el_before_av_one_full  first flex_column_div  '     ><section  class='av_textblock_section av-h6g04a-041b1f965552ef46e44a6ca0640423b2 '  ><div class='avia_textblock' ><p class=\"fussnoten-quellen\"><strong>Lesen Sie mehr: <\/strong><\/p>\n<p>Kotzur, Pia: 9 Regeln f\u00fcr die Kommunikation mit Kindern, netmoms.de, 08.09.2020:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.netmoms.de\/magazin\/kinder\/erziehung\/9-regeln-fuer-die-kommunikation-mit-kindern\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.netmoms.de\/magazin\/kinder\/erziehung\/9-regeln-fuer-die-kommunikation-mit-kindern\/<\/a><\/p>\n<p>Loriot: Das Fr\u00fchst\u00fccksei (Text PDF), ouvertuere.org<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.ouvertuere.org\/doc\/Das_Fruehstuecksei.pdf\">http:\/\/www.ouvertuere.org\/doc\/Das_Fruehstuecksei.pdf<\/a><\/p>\n<p>Miller, Brigitte: K\u00f6rpersprache deuten: Das ABC der K\u00f6rpersprache, business-netz.com, 14.09.2011<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.kaenguru-online.de\/themen\/medien\/die-besten-kindersuchmaschinen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.business-netz.com\/Kommunikation\/Koerpersprache-deuten-ABC-der-Koerpersprache<\/a><\/p>\n<p>Paul Watzlawick Website: Die Axiome von Paul Watzlawick, paulwatzlawick.de, 06.2014<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.paulwatzlawick.de\/axiome.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.paulwatzlawick.de\/axiome.html<\/a><\/p>\n<p>Schulz von Thun Institut: Das Kommunikationsquadrat, schulz-von-thun.de<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.kaenguru-online.de\/themen\/medien\/die-besten-kindersuchmaschinen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.schulz-von-thun.de\/die-modelle\/das-kommunikationsquadrat<\/a><\/p>\n<p>SpeechCare: Wie Verneinungen unser Gehirn verwirren, 20.11.2015:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.kaenguru-online.de\/themen\/medien\/die-besten-kindersuchmaschinen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.speechcare.de\/news\/wie-verneinungen-unser-gehirn-verwirren\/<\/a><\/p>\n<p>Watzlawick, Paul: Die Geschichte mit dem Hammer, in Watzlawick, Paul: Anleitung zum Ungl\u00fccklichsein, 1983:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.kaenguru-online.de\/themen\/medien\/die-besten-kindersuchmaschinen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/spz-kummenberg.vobs.at\/fileadmin\/user_upload\/Texte\/Elternbriefe\/Watzlawick_Paul_-_Die_Geschichte_mit_dem_Hammer.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1lrw16-c2339d037b4f6ef52f01c45ee8c33ac1\">\n.flex_column.av-1lrw16-c2339d037b4f6ef52f01c45ee8c33ac1{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:10px 10px 10px 10px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-1lrw16-c2339d037b4f6ef52f01c45ee8c33ac1 av_one_full  avia-builder-el-31  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-ea2i22-400a748c1e9ff2400261d11d3e907b40 '  ><div class='avia_textblock' ><p class=\"copyright\"><strong>\u00a9 Copyright \u2013 Urheberrechtshinweis<\/strong><br \/>\nAlle Inhalte auf www.backwinkel.de sowie www.backwinkel.de\/blog, insbesondere Texte, Fotografien und Grafiken, sind urheberrechtlich gesch\u00fctzt.<br \/>\nDas Urheberrecht liegt, soweit nicht ausdr\u00fccklich anders gekennzeichnet, bei der BACKWINKEL GmbH. Bitte fragen Sie uns, falls Sie die Inhalte dieses Internetangebotes verwenden m\u00f6chten.<br \/>\nWer gegen das Urheberrecht verst\u00f6\u00dft (z. B. Bilder oder Texte unerlaubt kopiert), macht sich gem. \u00a7\u00a7 106 ff UrhG strafbar, wird zudem kostenpflichtig abgemahnt und muss Schadensersatz leisten (\u00a7 97 UrhG).<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-cwygd6-7f50b3cf28f972c358b4f23fa875137a\">\n.flex_column.av-cwygd6-7f50b3cf28f972c358b4f23fa875137a{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-cwygd6-7f50b3cf28f972c358b4f23fa875137a av_one_full  avia-builder-el-33  el_after_av_one_full  avia-builder-el-last  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><p><section  class='av_textblock_section av-b4akcq-fcc359c4c6d4adf343a42d8d9aadd41c '  ><div class='avia_textblock' ><div class=\"shariff shariff-align-left shariff-widget-align-left\"><ul class=\"shariff-buttons theme-color orientation-horizontal buttonsize-medium\"><li class=\"shariff-button whatsapp shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#5cbe4a\"><a href=\"https:\/\/api.whatsapp.com\/send?text=https%3A%2F%2Fwww.backwinkel.de%2Fblog%2Frichtig-kommunizieren%2F%20Kommunizieren%20%E2%80%93%20aber%20richtig%21\" title=\"Bei Whatsapp teilen\" aria-label=\"Bei Whatsapp teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#34af23; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 32 32\"><path fill=\"#34af23\" d=\"M17.6 17.4q0.2 0 1.7 0.8t1.6 0.9q0 0.1 0 0.3 0 0.6-0.3 1.4-0.3 0.7-1.3 1.2t-1.8 0.5q-1 0-3.4-1.1-1.7-0.8-3-2.1t-2.6-3.3q-1.3-1.9-1.3-3.5v-0.1q0.1-1.6 1.3-2.8 0.4-0.4 0.9-0.4 0.1 0 0.3 0t0.3 0q0.3 0 0.5 0.1t0.3 0.5q0.1 0.4 0.6 1.6t0.4 1.3q0 0.4-0.6 1t-0.6 0.8q0 0.1 0.1 0.3 0.6 1.3 1.8 2.4 1 0.9 2.7 1.8 0.2 0.1 0.4 0.1 0.3 0 1-0.9t0.9-0.9zM14 26.9q2.3 0 4.3-0.9t3.6-2.4 2.4-3.6 0.9-4.3-0.9-4.3-2.4-3.6-3.6-2.4-4.3-0.9-4.3 0.9-3.6 2.4-2.4 3.6-0.9 4.3q0 3.6 2.1 6.6l-1.4 4.2 4.3-1.4q2.8 1.9 6.2 1.9zM14 2.2q2.7 0 5.2 1.1t4.3 2.9 2.9 4.3 1.1 5.2-1.1 5.2-2.9 4.3-4.3 2.9-5.2 1.1q-3.5 0-6.5-1.7l-7.4 2.4 2.4-7.2q-1.9-3.2-1.9-6.9 0-2.7 1.1-5.2t2.9-4.3 4.3-2.9 5.2-1.1z\"\/><\/svg><\/span><span class=\"shariff-text\">teilen<\/span>&nbsp;<\/a><\/li><li class=\"shariff-button facebook shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#4273c8\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fwww.backwinkel.de%2Fblog%2Frichtig-kommunizieren%2F\" title=\"Bei Facebook teilen\" aria-label=\"Bei Facebook teilen\" role=\"button\" rel=\"nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#3b5998; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 18 32\"><path fill=\"#3b5998\" d=\"M17.1 0.2v4.7h-2.8q-1.5 0-2.1 0.6t-0.5 1.9v3.4h5.2l-0.7 5.3h-4.5v13.6h-5.5v-13.6h-4.5v-5.3h4.5v-3.9q0-3.3 1.9-5.2t5-1.8q2.6 0 4.1 0.2z\"\/><\/svg><\/span><span class=\"shariff-text\">teilen<\/span>&nbsp;<\/a><\/li><li class=\"shariff-button twitter shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#595959\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/share?url=https%3A%2F%2Fwww.backwinkel.de%2Fblog%2Frichtig-kommunizieren%2F&text=Kommunizieren%20%E2%80%93%20aber%20richtig%21\" title=\"Bei X teilen\" aria-label=\"Bei X teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#000; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 24 24\"><path fill=\"#000\" d=\"M14.258 10.152L23.176 0h-2.113l-7.747 8.813L7.133 0H0l9.352 13.328L0 23.973h2.113l8.176-9.309 6.531 9.309h7.133zm-2.895 3.293l-.949-1.328L2.875 1.56h3.246l6.086 8.523.945 1.328 7.91 11.078h-3.246zm0 0\"\/><\/svg><\/span><span class=\"shariff-text\">teilen<\/span>&nbsp;<\/a><\/li><li class=\"shariff-button pinterest shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#e70f18\"><a href=\"https:\/\/www.pinterest.com\/pin\/create\/link\/?url=https%3A%2F%2Fwww.backwinkel.de%2Fblog%2Frichtig-kommunizieren%2F&media=https%3A%2F%2Fwww.backwinkel.de%2Fblog%2Fwp-content%2Fuploads%2F2022%2F07%2Fbackwinkel-blog-sprachbewusstsein-entwickeln-schule-anteasern-2.jpg&description=Kommunizieren%20%E2%80%93%20aber%20richtig%21\" title=\"Bei Pinterest pinnen\" aria-label=\"Bei Pinterest pinnen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; 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Ja. Vier ?. Drei davon sogar mit Foto.<\/p>\n<p><span style=\"font-style: inherit !important; font-weight: inherit !important;\">Wir \u2013 Lukas, Tatjana, Stefan und Christine \u2013 bespielen unseren Blog unter dem Motto LACHEN LESEN LERNEN. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-style: inherit !important; font-weight: inherit !important;\">Lukas kennt sich online so gut aus wie in seiner Westentasche und findet immer spannende Themen, w\u00e4hrend Stefan unseren Beitr\u00e4gen den passenden gestalterischen Rahmen gibt und Tatjana mit dem gr\u00fcnen Korrekturstift alles pr\u00fcfend be\u00e4ugt, was unsere Autorin Christine (und gern auch Gastautoren) f\u00fcr den BACKWINKEL-Blog nach ordentlicher Recherche schreibt.<\/span><\/p>\n<p>Gemeinsam suchen wir st\u00e4ndig nach neuen, aufregenden Themen rund um das Thema Bildung im Kiga, der Schule und zu Hause. Und weil Sie da an der Quelle sitzen, freuen wir uns auf Ihre konstruktiven R\u00fcckmeldungen und Anregungen an <a href=\"mailto:blog@backwinkel.de\">blog@backwinkel.de<\/a><\/p>\n<p>Viel Spa\u00df beim LACHEN LESEN LERNEN!<\/p>\n<\/div><\/div><\/section>\n<\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-66kgka-db5d2e5dd1ca3e5fcc78507a72dcae58\">\n#top .hr.av-66kgka-db5d2e5dd1ca3e5fcc78507a72dcae58{\nmargin-top:10px;\nmargin-bottom:10px;\n}\n.hr.av-66kgka-db5d2e5dd1ca3e5fcc78507a72dcae58 .hr-inner{\nwidth:500;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-66kgka-db5d2e5dd1ca3e5fcc78507a72dcae58 hr-custom  avia-builder-el-36  el_after_av_tab_container  el_before_av_heading  hr-left hr-icon-no'><span class='hr-inner inner-border-av-border-thin'><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-3ia8m2-37b14104fd5f5584c6a8cb642e6938ec\">\n#top .av-special-heading.av-3ia8m2-37b14104fd5f5584c6a8cb642e6938ec{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-3ia8m2-37b14104fd5f5584c6a8cb642e6938ec .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-3ia8m2-37b14104fd5f5584c6a8cb642e6938ec .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-3ia8m2-37b14104fd5f5584c6a8cb642e6938ec av-special-heading-h3 blockquote modern-quote  avia-builder-el-37  el_after_av_hr  el_before_av_blog '><h3 class='av-special-heading-tag '  >PASSENDE BEITR\u00c4GE<\/h3><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n<div  data-slideshow-options=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fade&quot;,&quot;autoplay&quot;:false,&quot;loop_autoplay&quot;:&quot;once&quot;,&quot;interval&quot;:5,&quot;loop_manual&quot;:&quot;manual-endless&quot;,&quot;autoplay_stopper&quot;:false,&quot;noNavigation&quot;:false,&quot;show_slide_delay&quot;:90}\" class='avia-content-slider avia-content-grid-active avia-content-slider1 avia-content-slider-odd  avia-builder-el-38  el_after_av_heading  avia-builder-el-last  av-slideshow-ui av-control-default   av-no-slider-navigation av-slideshow-manual av-loop-once av-loop-manual-endless ' ><div class=\"avia-content-slider-inner\"><div class=\"slide-entry-wrap\"><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-18633 slide-entry-overview slide-loop-1 slide-parity-odd  av_one_third first real-thumbnail posttype-post post-format-standard' ><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/plastik-recyceln\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='Plastik recyceln'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"1200\" height=\"628\" src=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/04_Kiga_Plastik_nachhaltig_nutzen.jpg\" class=\"wp-image-18713 avia-img-lazy-loading-not-18713 attachment-no scaling size-no scaling wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\" aria-label=\"Slide: Plastik recyceln\"><h3 class='slide-entry-title entry-title ' ><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/plastik-recyceln\/' title='Plastik recyceln'>Plastik recyceln<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/category\/kindergarten-kita\/\" rel=\"tag\">Kindergarten<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content' >Biokunststoff f\u00fcr St\u00fchle, Materialboxen, Spielzeug und Rucks\u00e4cke<\/div><\/div><footer class=\"entry-footer\"><div class=\"slide-meta\"><time class='slide-meta-time updated' >14. April 2026<\/time><\/div><\/footer><\/article><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-18716 slide-entry-overview slide-loop-2 slide-parity-even  av_one_third  real-thumbnail posttype-post post-format-standard' ><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/rechnen-im-anfangsunterricht\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='Rechnen im Anfangsunterricht'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"1200\" height=\"628\" src=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/04_Schule_Rechnen_anfangsunterricht.jpg\" class=\"wp-image-18748 avia-img-lazy-loading-not-18748 attachment-no scaling size-no scaling wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\" aria-label=\"Slide: Rechnen im Anfangsunterricht\"><h3 class='slide-entry-title entry-title ' ><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/rechnen-im-anfangsunterricht\/' title='Rechnen im Anfangsunterricht'>Rechnen im Anfangsunterricht<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/category\/schule-grundschule\/\" rel=\"tag\">Schule<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content' >Das Klassenzimmer als Lernlandschaft<\/div><\/div><footer class=\"entry-footer\"><div class=\"slide-meta\"><time class='slide-meta-time updated' >14. April 2026<\/time><\/div><\/footer><\/article><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-18372 slide-entry-overview slide-loop-3 slide-parity-odd  post-entry-last  av_one_third  real-thumbnail posttype-post post-format-standard' ><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/kranke-kinder-im-kindergarten\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='Kranke Kinder im Kindergarten'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"1200\" height=\"628\" src=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/03_Kiga_Kranke_Kinder.jpg\" class=\"wp-image-18451 avia-img-lazy-loading-not-18451 attachment-no scaling size-no scaling wp-post-image\" alt=\"Thema: Kranke Kinder. Auf dem Bild ist ein krankes kleines M\u00e4dchen zu sehen. Eine Frau mit einem Fieberthermometer in der Hand sitzt neben ihr und hat die Hand auf der Stirn des M\u00e4dchens.\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\" aria-label=\"Slide: Kranke Kinder im Kindergarten\"><h3 class='slide-entry-title entry-title ' ><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/kranke-kinder-im-kindergarten\/' title='Kranke Kinder im Kindergarten'>Kranke Kinder im Kindergarten<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/category\/kindergarten-kita\/\" rel=\"tag\">Kindergarten<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content' >Auswirkungen f\u00fcr Kinder, Eltern und Fachkr\u00e4fte<\/div><\/div><footer class=\"entry-footer\"><div class=\"slide-meta\"><time class='slide-meta-time updated' >9. 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