{"id":4986,"date":"2020-09-07T10:05:30","date_gmt":"2020-09-07T08:05:30","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.backwinkel.de\/?p=4986"},"modified":"2026-04-22T11:52:22","modified_gmt":"2026-04-22T09:52:22","slug":"sprachsensibler-unterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/sprachsensibler-unterricht\/","title":{"rendered":"Sprachsensibler Unterricht."},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-8vdv8-f7e0dae999cc49bc529a70f67b346526\">\n.flex_column.av-8vdv8-f7e0dae999cc49bc529a70f67b346526{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-8vdv8-f7e0dae999cc49bc529a70f67b346526 av_one_full  avia-builder-el-0  el_before_av_three_fifth  avia-builder-el-first  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><p>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jl6mo8rj-605eccf9df0dce9c3ffb6a57636da99d\">\n#top .hr.hr-invisible.av-jl6mo8rj-605eccf9df0dce9c3ffb6a57636da99d{\nmargin-top:0px;\nheight:1px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-jl6mo8rj-605eccf9df0dce9c3ffb6a57636da99d hr-invisible  avia-builder-el-1  el_before_av_heading  avia-builder-el-first '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-26r416-53f27b80e98493918af457fa1eab3099\">\n#top .av-special-heading.av-26r416-53f27b80e98493918af457fa1eab3099{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-26r416-53f27b80e98493918af457fa1eab3099 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-26r416-53f27b80e98493918af457fa1eab3099 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-26r416-53f27b80e98493918af457fa1eab3099 av-special-heading-h1 blockquote modern-quote  avia-builder-el-2  el_after_av_hr  el_before_av_post_metadata  av-linked-heading'><h1 class='av-special-heading-tag '  >Sprachsensibler Unterricht. So nutzen Sie und Ihre SuS die Sprache zum Denken und Kommunizieren <\/h1><div class='av-subheading av-subheading_below'><p class=\"autorenname\">Christine Hagemann<\/p>\n<\/div><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-69mj96-583676fb72220d74a4ac1ec05e601e53\">\n#top .av-post-metadata-container.av-69mj96-583676fb72220d74a4ac1ec05e601e53{\nfont-size:12px;\n}\n#top .av-post-metadata-container.av-69mj96-583676fb72220d74a4ac1ec05e601e53 .av-post-metadata-container-inner{\nfont-size:12px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-post-metadata-container av-69mj96-583676fb72220d74a4ac1ec05e601e53 av-metadata-container-align-left  avia-builder-el-3  el_after_av_heading  el_before_av_textblock  av-metadata-container-1'><div class='av-post-metadata-container-inner'><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-meta-content\"><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-modified\"><span class=\"av-metadata-before av-metadata-before-modified\">Aktualisiert:<\/span><span class=\"av-post-metadata-modified-date\" >22. April 2026<\/span><\/span><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-separator\">\/<\/span><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-modified\"><span class=\"av-metadata-before av-metadata-before-modified\">Zuletzt aktualisiert:<\/span><span class=\"av-post-metadata-modified-date\" >22. April 2026<\/span><\/span><\/span><\/div><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jkuubohz-8fca5ffce642cf8e1fbd093c1d421e49\">\n#top .av_textblock_section.av-jkuubohz-8fca5ffce642cf8e1fbd093c1d421e49 .avia_textblock{\nfont-size:20px;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-jkuubohz-8fca5ffce642cf8e1fbd093c1d421e49 '  ><div class='avia_textblock' ><p>In der Schule ist Sprache das wichtigste Werkzeug zur Wissensvermittlung. Sprachsensibler Unterricht achtet bewusst auf die Sprache, um fachliches Lernen zu erleichtern.<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jkuuo5h6-453ca4d2aaa86d781f2ffd5e6126c1fe\">\n.avia-image-container.av-jkuuo5h6-453ca4d2aaa86d781f2ffd5e6126c1fe img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-jkuuo5h6-453ca4d2aaa86d781f2ffd5e6126c1fe .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-jkuuo5h6-453ca4d2aaa86d781f2ffd5e6126c1fe av-styling- avia-align-center  avia-builder-el-5  el_after_av_textblock  el_before_av_hr '  ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-4990 avia-img-lazy-loading-not-4990 avia_image ' src=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/backwinkel-blog-sprachsensibel-grundschule-header.jpg\" alt='' title='backwinkel-blog-sprachsensibel-grundschule-header'  height=\"628\" width=\"1200\"  \/><\/div><\/div><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jl6mo8rj-35-ff903cdf0e90507c73e998cb6365511f\">\n#top .hr.hr-invisible.av-jl6mo8rj-35-ff903cdf0e90507c73e998cb6365511f{\nheight:5px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-jl6mo8rj-35-ff903cdf0e90507c73e998cb6365511f hr-invisible  avia-builder-el-6  el_after_av_image  el_before_av_textblock '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jl7ql86y-e80384d8b1750d8be134ad53f89ab6ea\">\n#top .av_textblock_section.av-jl7ql86y-e80384d8b1750d8be134ad53f89ab6ea .avia_textblock{\nfont-size:10px;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-jl7ql86y-e80384d8b1750d8be134ad53f89ab6ea '  ><div class='avia_textblock' ><p class=\"bildnennung-beitrag\" style=\"text-align: left;\">\u00a9 Robert Kneschke, Adobestock.com<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jl6mo8rj-33-d6e976af23615c5ef12f7bc13d4d5f22\">\n#top .hr.hr-invisible.av-jl6mo8rj-33-d6e976af23615c5ef12f7bc13d4d5f22{\nheight:20px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-jl6mo8rj-33-d6e976af23615c5ef12f7bc13d4d5f22 hr-invisible  avia-builder-el-8  el_after_av_textblock  el_before_av_textblock '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-jkuubohz-34-4fa50fbef179b6ec4e5704a0334e837c '  ><div class='avia_textblock' ><p>Sprache und Fach sind untrennbar verbunden. Ob die Kinder dem Lehrer zuh\u00f6ren, einen Text lesen oder Gelerntes wiedergeben \u2013 <strong>die Sprache transportiert den Fachinhalt<\/strong>. Doch allzu oft scheitert das Lernen weniger am Fachverstand als vielmehr daran, dass die Kinder eine Aufgabe rein sprachlich nicht verstehen.<\/p>\n<p>Ein sprachsensibler Unterricht verwendet das Medium Sprache ganz bewusst, um <strong>sprachliche H\u00fcrden abzubauen<\/strong>. Dieser didaktisch fundierte Ansatz hat sich in der Unterrichtspraxis vielfach bew\u00e4hrt. Lesen Sie im Folgenden, welche Ziele sprachsensibler Unterricht verfolgt und wie Sie Ihren Fachunterricht sprachbewusst gestalten. Planungshilfen zum Ausdrucken inklusive.<\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-swqf9-6bb490ea0cbb171c9d159bb967226129\">\n.flex_column.av-swqf9-6bb490ea0cbb171c9d159bb967226129{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:20px 20px 20px 20px;\nbackground-color:#f2f2f2;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-swqf9-6bb490ea0cbb171c9d159bb967226129 av_three_fifth  avia-builder-el-10  el_after_av_one_full  el_before_av_two_fifth  first flex_column_div  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jkuua5r2-daaff240cdb64ff49178ef768245fa1b\">\n#top .av_textblock_section.av-jkuua5r2-daaff240cdb64ff49178ef768245fa1b .avia_textblock{\nfont-size:14px;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-jkuua5r2-daaff240cdb64ff49178ef768245fa1b '  ><div class='avia_textblock' ><p><strong>Inhalt<\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"#1\">1. Welche Sprachen kommen im Fachunterricht vor?<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"#2\">2. Was ist ein sprachsensibler Unterricht?<\/a><\/strong><br \/>\n2.1 Darum ist Sprachbildung im Fach wichtig<br \/>\n2.2 Welche Sprache sollen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen?<br \/>\n2.3 Wo liegen sprachliche H\u00fcrden im Fachunterricht?<\/p>\n<p><strong><a href=\"#3\">3. So gestalten Sie einen sprachsensiblen Unterricht<\/a><\/strong><br \/>\n3.1 Passgenaue Texte ausw\u00e4hlen<br \/>\n3.2 Unterricht konsequent kommunikativ anlegen<br \/>\n3.3 Sprachliche Hilfestellungen anbieten<\/p>\n<p><strong><a href=\"#4\">4. Fazit: Sprachsensibler Unterricht verbessert Bildungschancen<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div><\/section><\/div><\/p>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-2532d-6e1ea05e25305745634c0a02c87dc827\">\n.flex_column.av-2532d-6e1ea05e25305745634c0a02c87dc827{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0 0 0 0;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-2532d-6e1ea05e25305745634c0a02c87dc827 av_two_fifth  avia-builder-el-12  el_after_av_three_fifth  el_before_av_sidebar  flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><\/div>\n<div  class='avia-builder-widget-area clearfix  avia-builder-el-13  el_after_av_two_fifth  el_before_av_one_full '><div id=\"text-34\" class=\"widget clearfix widget_text\">\t\t\t<div class=\"textwidget\"><p><a href=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/nachhaltig-denken\/\" target=\"\\_blank\" rel=\"noopener\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" class=\"werbung-desktop alignnone wp-image-4186 size-full\" src=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Backwinkel-blog-werbebanner-shop-schule_desktop.jpg\" alt=\"\" width=\"1251\" height=\"201\" \/><br \/>\n<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/nachhaltig-denken\/\" target=\"\\_blank\" rel=\"noopener\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" class=\"werbung-mobile alignnone wp-image-4187 size-full\" src=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Backwinkel-blog-werbebanner-shop-schule_mobile.jpg\" alt=\"\" width=\"550\" height=\"500\" \/><br \/>\n<\/a><\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-hh5al-9c53459d093ff912fcc98cf97e19d753\">\n.flex_column.av-hh5al-9c53459d093ff912fcc98cf97e19d753{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-hh5al-9c53459d093ff912fcc98cf97e19d753 av_one_full  avia-builder-el-14  el_after_av_sidebar  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><section  class='av_textblock_section av-jkuul0eg-47aa45f9d704d9c8972e1ddf4c471077 '  ><div class='avia_textblock' >\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-7c7r8-79422e670b1544c019d5eb92425e9deb\">\n#top .hr.hr-invisible.av-7c7r8-79422e670b1544c019d5eb92425e9deb{\nheight:40px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-7c7r8-79422e670b1544c019d5eb92425e9deb hr-invisible  avia-builder-el-16  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<h2 id=\"1\" class=\"position\">Welche Sprachen kommen im Fachunterricht vor?<\/h2>\n<p>Die Grundschule f\u00fchrt Kinder in das schulische Lernen ein. Die Sprache hat dabei mehrere Funktionen; sie ist gleichzeitig Medium und Lerninhalt. Ein zentrales Ziel ist das <strong>Ein\u00fcben der Bildungssprache<\/strong>, die langfristig f\u00fcr eine erfolgreiche schulische und auch berufliche Laufbahn erforderlich ist.<\/p>\n<p>Beim Lehren und Lernen von Fachinhalten kommt Sprache nicht nur in gesprochener oder geschriebener Form vor, sie kann auch nonverbal, in Bildern oder Symbolen erfolgen. Die verschiedenen Abstraktions- und Sprachformen stellen jeweils eigene Herausforderungen dar.<\/p>\n<p><strong>Der Blick in ein Lehrbuch macht die verschiedenen Sprachen in Fachtexten deutlich: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Alltagssprache:<\/strong> Kurze Geschichten in Alltagssprache dienen h\u00e4ufig zur Einf\u00fchrung. Die beschriebenen Alltagserfahrungen f\u00fchren auf fachliche Fragestellungen hinaus.<\/li>\n<li><strong>Fachsprache:<\/strong> Definitionen und Merks\u00e4tze sowie Sachverhalte in verdichteten Textpassagen sind meist in Fachsprache verfasst. Diese verwendet Fachbegriffe und spezielle Ausdrucksweisen.<\/li>\n<li><strong>Formel- und Symbolsprache:<\/strong> Formeln sind typisch f\u00fcr die Mathematik. Auch andere F\u00e4cher verwenden Symbole und Zeichen, um Sachverhalte zu abstrahieren.<\/li>\n<li><strong>Bildsprache:<\/strong> Bilder sollen Sachverhalte veranschaulichen, beispielsweise in Form von Fotos, Skizzen, Grafiken, aber auch gleichnishaften Darstellungen.<\/li>\n<li><strong>Bildungssprache:<\/strong> Die Beherrschung der Bildungssprache ist f\u00fcr die Teilhabe an Bildung im gesamten schulischen und gesellschaftlichen Bereich f\u00f6rderlich.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Die Unterrichtssprache<\/strong> vereint diese Elemente und kann je nach Fach spezifische Pr\u00e4gungen haben. Sie ist eng an die Unterrichtssituation gekoppelt und bringt den Lernprozess zum Ausdruck. <strong>Die Sprache im Fachunterricht ist immer Bildungssprache<\/strong>, wobei auch Alltagssprache einflie\u00dft.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-hh5al-32-1f98505771129d4af9ce7a3eb76328b2\">\n.flex_column.av-hh5al-32-1f98505771129d4af9ce7a3eb76328b2{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-hh5al-32-1f98505771129d4af9ce7a3eb76328b2 av_one_full  avia-builder-el-17  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-jkuul0eg-31-ffa83fb0f3ec6dbbb7916826b22478a5 '  ><div class='avia_textblock' >\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-7c7r8-30-5ef8a6849912e321614b6bc3a541f028\">\n#top .hr.hr-invisible.av-7c7r8-30-5ef8a6849912e321614b6bc3a541f028{\nheight:20px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-7c7r8-30-5ef8a6849912e321614b6bc3a541f028 hr-invisible  avia-builder-el-19  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<h2 id=\"2\" class=\"position\">Was ist ein sprachsensibler Unterricht?<\/h2>\n<p>Der Aufbau von sprachlichen Kompetenzen wird \u00fcblicherweise vom Deutschunterricht erwartet. Doch in allen F\u00e4chern findet Lernen immer in der Sprache und mit der Sprache statt. Dabei <strong>w\u00e4chst das Sprachlernen gleichzeitig mit dem Lernen der Fachinhalte<\/strong>. Der sprachsensible Unterricht bedenkt das Sprachlernen im Fach jederzeit mit.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-hh5al-29-de7ee67d8d8562d2370974f07eba8752\">\n.flex_column.av-hh5al-29-de7ee67d8d8562d2370974f07eba8752{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-hh5al-29-de7ee67d8d8562d2370974f07eba8752 av_one_full  avia-builder-el-20  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jqz83eqo-f253f701a8e55fa58e88113f09661bf3\">\n.av_promobox.av-jqz83eqo-f253f701a8e55fa58e88113f09661bf3{\ncolor:#575757;\nbackground:#ffffff;\nborder-color:#575757;\n}\n<\/style>\n<div  class='av_promobox av-jqz83eqo-f253f701a8e55fa58e88113f09661bf3 avia-button-no  avia-builder-el-21  avia-builder-el-no-sibling '><div class='avia-promocontent'><p>\n<strong>Info:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Das Konzept des sprachsensiblen Unterrichts<\/strong> verkn\u00fcpft sprachliches und fachliches Lernen. Neben dem Begriff \u00bbsprachsensibler Unterricht\u00ab wird auch due Bezeichnung \u00bbsprachbewusster Unterricht\u00ab, in der Fachliteratur leicht unterschiedlich definiert, verwendet. In der Praxis zielen beide Ans\u00e4tze darauf ab, dass Sch\u00fcler fachliche Lernziele \u00fcber sprachliche Hilfestellungen leichter erreichen. Der Didaktiker Josef Leisen nennt <strong>zwei Merkmale f\u00fcr sprachsensiblen Fachunterricht<\/strong>:<\/p>\n<ol>\n<li>Sprachbezogenes Fachlernen: Sprachsensibler Unterricht geht bewusst mit der Sprache um, damit Lernen nicht durch vermeidbare Sprachschwierigkeiten verstellt wird.<\/li>\n<li>Fachbezogenes Sprachlernen: Sprachsensibler Unterricht erkennt, dass Sprache im Fach ein Thema ist und dass Sprachlernen im Fach untrennbar mit Fachlernen verbunden ist.<\/li>\n<\/ol>\n<p class=\"bildnennung-beitrag\" style=\"text-align: left;\">Quelle: Josef Leisen <a href=\"http:\/\/www.sprachsensiblerfachunterricht.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.sprachsensiblerfachunterricht.de<\/a><\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-hh5al-26-d1f2a01f89204934add1b891d8eaf3f3\">\n.flex_column.av-hh5al-26-d1f2a01f89204934add1b891d8eaf3f3{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-hh5al-26-d1f2a01f89204934add1b891d8eaf3f3 av_one_full  avia-builder-el-22  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-jkuul0eg-28-ddefc5ed8cce4d9e1c546946b2ba750f '  ><div class='avia_textblock' >\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-7c7r8-27-7fa87a9fcfc46a3f61304177217b26d8\">\n#top .hr.hr-invisible.av-7c7r8-27-7fa87a9fcfc46a3f61304177217b26d8{\nheight:20px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-7c7r8-27-7fa87a9fcfc46a3f61304177217b26d8 hr-invisible  avia-builder-el-24  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<h3>Darum ist Sprachbildung im Fach wichtig<\/h3>\n<p>Fast alle Lehrb\u00fccher und Unterrichtsmaterialien sind auf Lernende mit Deutsch als Muttersprache ausgerichtet. Verst\u00e4ndnisprobleme werden meistens damit erkl\u00e4rt, dass viele Kinder mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) Schwierigkeiten haben, die deutsche Sprache richtig zu verstehen. Doch das Problem stellt sich nicht nur in sprachlich heterogenen Klassen.<\/p>\n<p>Die notwendige Sprachf\u00f6rderung im Bereich DaZ hat den Blick f\u00fcr die Bedeutung der Sprache hinsichtlich schulischer und beruflicher Erfolge gesch\u00e4rft. <strong>Sprachbildung geht alle F\u00e4cher an<\/strong>, denn jeder Kompetenzbereich, der dort angestrebt wird, erfordert sprachliches Handeln. Schwierigkeiten mit der Fachsprache m\u00fcssen dort behoben werden, wo sie auftauchen \u2013 im Fachunterricht.<\/p>\n<p>Viele Lehrb\u00fccher und auch Fachlehrer setzen bildungssprachliche Kompetenzen voraus, \u00fcber die Grundschulkinder noch nicht verf\u00fcgen. Sprachbildung im Fach kommt somit nicht nur sprachschwachen Sch\u00fclern zugute. Die Sprechsituationen im Bildungsbereich sind <strong>f\u00fcr alle Sch\u00fcler<\/strong> gleicherma\u00dfen neu.<\/p>\n<h3>Welche Sprache sollen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen?<\/h3>\n<p>Das schulische Sprachlernen setzt bei der Alltagssprache an, den sogenannten BICS-F\u00e4higkeiten. Die Abk\u00fcrzung bezeichnet <strong>B<\/strong>asic <strong>I<\/strong>nterpersonal <strong>C<\/strong>ommunicative <strong>S<\/strong>kills und meint grundlegende Sprachfertigkeiten. Diese Grundlage soll zum eigenst\u00e4ndigen<strong> Gebrauch der Bildungssprache<\/strong> f\u00fchren. Auf diesem Weg spielt das Textverstehen eine gro\u00dfe Rolle. Die Kinder sollen das gewonnene Wissen f\u00fcr ihr weiteres Denken, Sprechen und Handeln nutzen k\u00f6nnen. Doch Lesestrategien m\u00fcssen erst noch entwickelt werden.<\/p>\n<p>In der Praxis f\u00e4llt auf, dass auch Kinder, die sehr gut Deutsch sprechen und schreiben k\u00f6nnen, im Fachunterricht oft gravierende sprachliche Schw\u00e4chen zeigen. Die Ursache liegt im Wechsel der beiden Sprachregister \u2013 von der Alltagssprache in die Bildungssprache.<\/p>\n<p>Die beiden Sprachregister sind <strong>nicht<\/strong> unmittelbar gekoppelt. Anders als die Alltagssprache wird die Bildungssprache nicht automatisch erworben, sondern durch Anleitung erlernt und durch Ein\u00fcben vertieft. Bildungssprachliche Kompetenzen, sogenannte CALP-F\u00e4higkeiten, sind besonders wichtig f\u00fcr den Schulerfolg. Das Akronym steht f\u00fcr die englische Bezeichnung <strong>C<\/strong>ognitive <strong>A<\/strong>cademic <strong>L<\/strong>anguage <strong>P<\/strong>roficiency und bezeichnet kognitive sowie sprachliche Kompetenzen wie z. B. Aussagen ableiten und diese auch au\u00dferhalb ihres Kontextes zu verstehen.<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%; height: 76px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 57px;\">\n<td style=\"width: 50%; height: 57px; text-align: center;\">\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Alltagssprache <\/strong><\/p>\n<p>BICS: Basic Interpersonal Communicative Skills<\/td>\n<td style=\"width: 50%; height: 57px; text-align: center;\">\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Bildungssprache <\/strong><\/p>\n<p>CALP: Cognitive Academic Language Proficiency<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 19px;\">\n<td style=\"width: 50%; height: 19px;\">beschreiben<\/p>\n<ul>\n<li>grundlegende Kommunikationsf\u00e4higkeiten<\/li>\n<li>Sprachf\u00e4higkeiten der Alltagskommunikation im zwischenmenschlichen Bereich<\/li>\n<li>das Sprachregister der M\u00fcndlichkeit<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td style=\"width: 50%; height: 19px;\">beschreiben<\/p>\n<ul>\n<li>kognitive schulbezogene Sprachkenntnisse<\/li>\n<li>Sprachf\u00e4higkeiten der Bildungssprache im kognitiv-akademischen Bereich<\/li>\n<li>das Sprachregister der Schriftlichkeit<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>Wo liegen sprachliche H\u00fcrden im Fachunterricht?<\/h3>\n<p>Jedes Fach hat eine eigene Sprachkultur, die durch spezielle Fachbegriffe und Ausdrucksweisen gekennzeichnet ist. Als Fachlehrkraft kennen Sie die M\u00fchen mit der Daueraufgabe, kommunikative Kompetenzen im Fach <strong>schrittweise aufzubauen<\/strong>. Nachhaltige Erfolge stellen sich erst ein, wenn die Fachsprache auch trainiert wird.<\/p>\n<p>Von SuS wird erwartet, dass sie Texte verstehen und sich bei der Wiedergabe des Gelernten auch fachgerecht ausdr\u00fccken k\u00f6nnen. Viele Lehrkr\u00e4fte erleben t\u00e4glich, welche Schwierigkeiten die Kinder damit haben. Doch wo liegen die Verst\u00e4ndnisprobleme genau? Um die richtigen Hilfestellungen geben zu k\u00f6nnen, m\u00fcssen Sie die entsprechenden Ursachen kennen.<\/p>\n<p><strong>Die Schwierigkeiten mit der Sprache im Fach entstehen in diesen drei Bereichen: <\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>Morphologie und Syntax der Fachsprache <\/strong><br \/>\nBesonderheiten in Wort- und Satzbau sind oft schwierig, weil sie in der Alltagssprache selten vorkommen, z. B. adjektivische Partizipien wie \u00bbschwach leitend\u00ab, substantivierte Verben, fachspezifische Komposita wie bspw. \u00bbWasserkreislauf\u00ab oder \u00bbWechselstromgenerator\u00ab, Attributs\u00e4tze oder Passivsatzformen.<\/li>\n<li><strong>Fachtypische W\u00f6rter und Begriffe <\/strong><br \/>\nManche Sprachwendungen haben eine andere Bedeutung als im Alltag, z. B. die W\u00f6rter Kraft, Masse, Spannung, Stoff, Presse. Oder man spricht davon, dass Strom flie\u00dft, Wetter herrscht oder ein See umkippt. Solche Ausdr\u00fccke m\u00fcssen eigens erkl\u00e4rt werden.<\/li>\n<li><strong>Fachinhalte und spezielle Textstrukturen <\/strong><br \/>\nDas Lesen eines Fachtextes ist ein sehr komplexer Vorgang. Darstellungsformen wie Tabellen, Formeln oder Grafiken erfordern immer auch die zugeh\u00f6rige Sprache. Sch\u00fcler k\u00f6nnen Sachtexte oft schwer verstehen, weil die hohe Verdichtung den Sachverhalt noch komplizierter macht.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-hh5al-24-cbfce2d643d4610ab418744b93a85976\">\n.flex_column.av-hh5al-24-cbfce2d643d4610ab418744b93a85976{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-hh5al-24-cbfce2d643d4610ab418744b93a85976 av_one_full  avia-builder-el-25  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-jkuul0eg-23-8036b95472395567bdecb5ecba98d86d '  ><div class='avia_textblock' >\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-7c7r8-22-3a50aaccc7efb6897f6e25f9696a5e1e\">\n#top .hr.hr-invisible.av-7c7r8-22-3a50aaccc7efb6897f6e25f9696a5e1e{\nheight:20px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-7c7r8-22-3a50aaccc7efb6897f6e25f9696a5e1e hr-invisible  avia-builder-el-27  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<h2 id=\"3\" class=\"position\">So gestalten Sie einen sprachsensiblen Unterricht<\/h2>\n<p>Sprachsensibler Fachunterricht meint keineswegs, dass Fachlehrer zus\u00e4tzlich auch noch Deutsch unterrichten sollen. Es geht vielmehr um den <strong>reflektierten Umgang mit Sprache<\/strong>. Das Wissen um Sprachh\u00fcrden, die den Lernprozess behindern k\u00f6nnten, erleichtert die Vermittlung von Fachinhalten.<\/p>\n<p><strong>Wechseln Sie die Perspektive <\/strong><\/p>\n<p>Manche Fachlehrer meinen, dass Kinder mit DaZ, die in Deutsch keine Probleme haben, auch in naturwissenschaftlichen F\u00e4chern gut zurechtkommen m\u00fcssten. Dass diese Annahme grunds\u00e4tzlich falsch ist, erfahren Lehrer an sich selbst, wenn sie <strong>einmal die Seite wechseln<\/strong>. Probieren Sie es selbst aus: Beschreiben Sie einen physikalischen Versuch in Ihrer besten Fremdsprache.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-hh5al-21-2481791bc5f8912a600c61e6f8c44f00\">\n.flex_column.av-hh5al-21-2481791bc5f8912a600c61e6f8c44f00{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-hh5al-21-2481791bc5f8912a600c61e6f8c44f00 av_one_full  avia-builder-el-28  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jqz83eqo-25-53a28800c0e47d34b5b87517bdf3a786\">\n.av_promobox.av-jqz83eqo-25-53a28800c0e47d34b5b87517bdf3a786{\ncolor:#575757;\nbackground:#ffffff;\nborder-color:#575757;\n}\n<\/style>\n<div  class='av_promobox av-jqz83eqo-25-53a28800c0e47d34b5b87517bdf3a786 avia-button-no  avia-builder-el-29  avia-builder-el-no-sibling '><div class='avia-promocontent'><p>\n<strong>Info:<\/strong><\/p>\n<p>Das <strong>Prinzip Seitenwechsel<\/strong>, entwickelt von Tanja Tajmel f\u00fcr die Lehrerfortbildung, nennt <strong>6 Kriterien<\/strong> zur sprachlichen Sensibilisierung von Lehrkr\u00e4ften naturwissenschaftlicher F\u00e4cher:<\/p>\n<p><strong>Die Lehrpersonen erkennen, dass <\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>bestimmte deutsche Ausdr\u00fccke in anderen Sprachen keine Entsprechungen finden.<\/li>\n<li>Sch\u00fcler in Stress und Sprachnot geraten, wenn sie im Unterricht eine sprachliche Leistung in einer Zweitsprache erbringen m\u00fcssen.<\/li>\n<li>sprachliche Hilfsmittel den Fachinhalt nicht in den Hintergrund dr\u00e4ngen, sondern erm\u00f6glichen, dem Inhalt mehr Aufmerksamkeit zu widmen.<\/li>\n<li>Kommunikation ein wesentliches Element aller Kompetenzbereiche ist.<\/li>\n<li>sprachlich fehlerhafte Sch\u00fclertexte tendenziell auch fachlich defizit\u00e4r beurteilt werden, aber eine differenzierte Betrachtung auch die fachlichen Ressourcen erkennbar macht.<\/li>\n<li>sie selbst sprachliche Erwartungen an die Sch\u00fclerleistungen haben. Aus dieser Erkenntnis lassen sich sprachliche Lernziele ableiten.<\/li>\n<\/ol>\n<p class=\"bildnennung-beitrag\" style=\"text-align: left;\">Quelle: Tanja Tajmel 2013, S. 198 f.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-hh5al-18-8d44ed9080475bc333e749da47b5d0c8\">\n.flex_column.av-hh5al-18-8d44ed9080475bc333e749da47b5d0c8{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-hh5al-18-8d44ed9080475bc333e749da47b5d0c8 av_one_full  avia-builder-el-30  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-jkuul0eg-20-9635fb26df48210a2c9fc15867d90e9f '  ><div class='avia_textblock' ><p>Sprachsensibel unterrichten bedeutet, <strong>neue Routinen zu entwickeln<\/strong>. Dazu geh\u00f6rt an erster Stelle, die Situation der Sch\u00fcler zu kennen. Fragen Sie den Deutschlehrer nach dem Sprachstand der Klasse und einzelner Kinder. Wenn Sie die sprachlichen Unsicherheiten Ihrer Sch\u00fcler analysieren, k\u00f6nnen Sie den Unterricht gezielter planen.<\/p>\n<p>Bereits bei der Unterrichtsvorbereitung sollten Sie sprachliche Aspekte mit ber\u00fccksichtigen. Unser Planungsraster orientiert sich am Konzept zur Sprachf\u00f6rderung im Fachunterricht nach Tajmel.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.backwinkel.de\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/backwinkel-blog-sprachsensibler-unterricht-planungsraster.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-4989\" src=\"https:\/\/blog.backwinkel.de\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/backwinkel-blog-sprachsensibler-unterricht-planungsraster.jpg\" alt=\"\" width=\"364\" height=\"515\" srcset=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/backwinkel-blog-sprachsensibler-unterricht-planungsraster.jpg 1240w, https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/backwinkel-blog-sprachsensibler-unterricht-planungsraster-1086x1536.jpg 1086w\" sizes=\"(max-width: 364px) 100vw, 364px\" \/><\/a><\/p>\n<p><div  class='avia-button-wrap av-4tu8ku-9dbb34ce9e6cc7e5be2d389635d30f96-wrap avia-button-left  avia-builder-el-32  el_before_av_hr  avia-builder-el-first '><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/downloads\/backwinkel-blog-sprachsensibler-unterricht-planungsraster.pdf'  class='avia-button av-4tu8ku-9dbb34ce9e6cc7e5be2d389635d30f96 av-link-btn avia-icon_select-no avia-size-medium avia-position-left avia-color-theme-color'   aria-label=\"Download: Planungsraster zur sprachsensiblen Stundenplanung\"><span class='avia_iconbox_title' >Download: Planungsraster zur sprachsensiblen Stundenplanung<\/span><\/a><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-7xtca-95aac68d1de153b82700786fab4426ce\">\n#top .hr.hr-invisible.av-7xtca-95aac68d1de153b82700786fab4426ce{\nheight:20px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-7xtca-95aac68d1de153b82700786fab4426ce hr-invisible  avia-builder-el-33  el_after_av_button  avia-builder-el-last '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><\/p>\n<h3>Passgenaue Texte ausw\u00e4hlen<\/h3>\n<p>Soll ein Lehrbuch eingesetzt werden, untersuchen Sie den Text auf der Wort-, Satz- und Textebene. Der <strong>Umfang des Wortschatzes<\/strong>, den die Kinder beherrschen, spielt f\u00fcr das Leseverstehen eine entscheidende Rolle. Kriterien f\u00fcr die Textauswahl sind Einfachheit, K\u00fcrze, Gliederung sowie die Eindeutigkeit der Bilder oder Grafiken.<\/p>\n<p><strong>Ein geeigneter Text<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ist nicht zu umfangreich.<\/li>\n<li>verwendet Fachbegriffe einheitlich.<\/li>\n<li>zeichnet sich durch eine klare Struktur aus.<\/li>\n<li>erl\u00e4utert Sachverhalte an Beispielen.<\/li>\n<li>enth\u00e4lt keine \u00fcberfl\u00fcssigen Informationen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Erscheint ein Text zu schwierig, k\u00f6nnen Sie ihn durch Reduzieren von fachsprachlichen Merkmalen vereinfachen, sodass die Inhalte leichter zug\u00e4nglich sind. Allerdings lassen sich fachsprachliche Texte nicht beliebig ver\u00e4ndern. Auch im Sinne der Sprachbildung sollte ein Text nicht zu einfach sein, sondern eine <strong>kalkulierte Herausforderung<\/strong> darstellen.<\/p>\n<h3>Unterricht konsequent kommunikativ anlege<strong>n <\/strong><\/h3>\n<p>In der Unterrichtskommunikation haben Sie viele M\u00f6glichkeiten, die sprachliche F\u00e4higkeit Ihrer SuS auszubauen. Gleichzeitig erhalten Sie ein Feedback \u00fcber den <strong>fachlichen und sprachlichen Lernstand <\/strong>der Kinder. Und Sie bemerken schnell, ob es noch Erkl\u00e4rungsbedarf gibt.<\/p>\n<p>Schaffen Sie auch <strong>Schreibanl\u00e4sse im Unterricht<\/strong>, nicht nur zum Notizenmachen. Lernprozesse verlaufen insgesamt leichter, wenn Lernende rezeptive, produktive und kommunikative Lernwege verbinden. Das Schreiben erm\u00f6glicht, sich vertiefend mit Lerninhalten auseinanderzusetzen und Wissen zu vernetzen.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jlnt0i5o-f236c614a826fac7ad43fe988a87cef0\">\n.flex_column.av-jlnt0i5o-f236c614a826fac7ad43fe988a87cef0{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:10px 10px 10px 10px;\nbackground-color:#e0f1b4;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-jlnt0i5o-f236c614a826fac7ad43fe988a87cef0 av_one_full  avia-builder-el-34  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-animated-generic fade-in  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jkuvcso3-15d2b44a09c167f60e828c7e5360408a\">\n#top .av_textblock_section.av-jkuvcso3-15d2b44a09c167f60e828c7e5360408a .avia_textblock{\nfont-size:18px;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-jkuvcso3-15d2b44a09c167f60e828c7e5360408a '  ><div class='avia_textblock' ><p><strong>Tipp: <\/strong>Kommunikatives Schreiben hilft beim Aufbau sprachlicher Strukturen, die weit \u00fcber die Alltagssprache hinausgehen. Motivieren Sie die Kinder, ihr Fachwissen zu nutzen, um <strong>anderen einen Sachverhalt zu erkl\u00e4ren<\/strong>. Der Lerneffekt ist noch gr\u00f6\u00dfer, wenn die Kinder sich beim Schreiben j\u00fcngere Adressaten vorstellen.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-hh5al-17-ea51103b770e526b92ecd626a7f37254\">\n.flex_column.av-hh5al-17-ea51103b770e526b92ecd626a7f37254{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-hh5al-17-ea51103b770e526b92ecd626a7f37254 av_one_full  avia-builder-el-36  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-jkuul0eg-16-71f5293a050d80b78605f2b2b765c8c4 '  ><div class='avia_textblock' ><p>Sie k\u00f6nnen den Schreibprozess durch <strong>gemeinsames Schreiben an der Tafel <\/strong>modellieren. So werden alle SuS gleicherma\u00dfen fachlich und sprachlich aktiviert, Fachbegriffe festigen sich im Sinnzusammenhang und Verst\u00e4ndnisprobleme lassen sich an Ort und Stelle kl\u00e4ren. Am Ende steht ein orthographisch, grammatisch und fachlich korrektes Textprodukt an der Tafel.<\/p>\n<h3>Sprachliche Hilfestellungen anbieten<\/h3>\n<p>Viele Lernsituationen erfordern spezielle Sprachmittel, etwa zum Beschreiben, Erkl\u00e4ren oder Begr\u00fcnden. Sprachsensibler Unterricht setzt auf Techniken, die kommunikative Situationen unterst\u00fctzen und bew\u00e4ltigen helfen. Damit Ihre SuS <strong>sprachliche Sicherheit gewinnen<\/strong>, bieten Sie ihnen ein Ger\u00fcst von Hilfsmitteln, sogenannte Scaffolds (englisch f\u00fcr Ger\u00fcste).<\/p>\n<p>Beim <strong>Scaffolding<\/strong> geht es darum, Kindern konkrete Hilfsmittel bereitzustellen, damit sie den n\u00e4chsth\u00f6heren Lernschritt selbstst\u00e4ndig ausf\u00fchren k\u00f6nnen. Angeboten wird aber nur so viel Hilfe wie n\u00f6tig. Sobald die Sch\u00fcler f\u00e4hig sind, Aufgaben eigenst\u00e4ndig zu bearbeiten, wird das Ger\u00fcst schrittweise wieder entfernt.<\/p>\n<p><strong>Im sprachsensiblen Fachunterricht eignen sich beispielsweise folgende Scaffolds: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Wortliste mit wichtigen Fachbegriffen<\/li>\n<li>Sprechblasen mit Formulierungshilfen<\/li>\n<li>Wortgel\u00e4nder in Form von vorgegebenen W\u00f6rtern<\/li>\n<li>Lernplakat zur Visualisierung von Lerninhalten<\/li>\n<li>Begriffsnetz, Cluster oder Mindmap<\/li>\n<li>Musterl\u00f6sungen<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wenn Sie mehr \u00fcber Scaffolding erfahren m\u00f6chten, lesen Sie gern unseren Beitrag <a href=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/lerngelaender\/\">Lerngel\u00e4nder: So funktioniert effizientes Scaffolding<\/a>.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jlnt0i5o-14-b9043da251198b1508d6a51c1bf0c597\">\n.flex_column.av-jlnt0i5o-14-b9043da251198b1508d6a51c1bf0c597{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:10px 10px 10px 10px;\nbackground-color:#e0f1b4;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-jlnt0i5o-14-b9043da251198b1508d6a51c1bf0c597 av_one_full  avia-builder-el-38  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-animated-generic fade-in  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jkuvcso3-13-7d17946c74173363791908635f7a32ff\">\n#top .av_textblock_section.av-jkuvcso3-13-7d17946c74173363791908635f7a32ff .avia_textblock{\nfont-size:18px;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-jkuvcso3-13-7d17946c74173363791908635f7a32ff '  ><div class='avia_textblock' ><p><strong>Tipp:<\/strong> Scaffolds unterst\u00fctzen das <strong>kooperative Arbeiten<\/strong> Ihrer SuS. Durch die intensive Kommunikation der Kinder untereinander gewinnen Sie mehr Freiraum, k\u00f6nnen beobachten und einzelne Sch\u00fcler gezielt unterst\u00fctzen. So gelingt eine sinnvolle Differenzierung.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-hh5al-12-a1bf4bcd187f4a58d377294e15306b2a\">\n.flex_column.av-hh5al-12-a1bf4bcd187f4a58d377294e15306b2a{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-hh5al-12-a1bf4bcd187f4a58d377294e15306b2a av_one_full  avia-builder-el-40  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-jkuul0eg-11-3f4623d4da2234e6cf811681efaa426a '  ><div class='avia_textblock' ><p>Mit unserem \u00dcbersichtschema k\u00f6nnen Sie sprachliche Lernziele passgenau f\u00fcr Ihre Lerngruppe konkretisieren. Das Raster l\u00e4sst sich f\u00fcr die Planung sowie zur Analyse verwenden.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.backwinkel.de\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/backwinkel-blog-sprachsensibler-unterricht-planung.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-4988\" src=\"https:\/\/blog.backwinkel.de\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/backwinkel-blog-sprachsensibler-unterricht-planung.jpg\" alt=\"\" width=\"515\" height=\"364\" srcset=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/backwinkel-blog-sprachsensibler-unterricht-planung.jpg 1754w, https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/backwinkel-blog-sprachsensibler-unterricht-planung-1536x1086.jpg 1536w\" sizes=\"(max-width: 515px) 100vw, 515px\" \/><\/a><\/p>\n<div  class='avia-button-wrap av-4tu8ku-15-2d20133a17d592b5b4f294c908b29901-wrap avia-button-left  avia-builder-el-42  avia-builder-el-no-sibling '><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/downloads\/backwinkel-blog-sprachsensibler-unterricht-planung.pdf'  class='avia-button av-4tu8ku-15-2d20133a17d592b5b4f294c908b29901 av-link-btn avia-icon_select-no avia-size-medium avia-position-left avia-color-theme-color'   aria-label=\"Download: Planung und Analyse sprachlicher Lernziele\"><span class='avia_iconbox_title' >Download: Planung und Analyse sprachlicher Lernziele<\/span><\/a><\/div>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-hh5al-9-2962b116a3b737ca41d9b8838d532d10\">\n.flex_column.av-hh5al-9-2962b116a3b737ca41d9b8838d532d10{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-hh5al-9-2962b116a3b737ca41d9b8838d532d10 av_one_full  avia-builder-el-43  el_after_av_one_full  el_before_av_hr  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-jkuul0eg-8-a31d46467e1e185d332d617c2898a072 '  ><div class='avia_textblock' >\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-7c7r8-19-ea659dc06affb0734fa617e22634cc6f\">\n#top .hr.hr-invisible.av-7c7r8-19-ea659dc06affb0734fa617e22634cc6f{\nheight:20px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-7c7r8-19-ea659dc06affb0734fa617e22634cc6f hr-invisible  avia-builder-el-45  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<h2 id=\"4\" class=\"position\">Fazit: Sprachsensibler Unterricht verbessert Bildungschancen<\/h2>\n<p>Der sensible Umgang mit Sprache im Grundschulunterricht hilft Kindern, sprachliche H\u00fcrden zu \u00fcberwinden, damit sie fachliche Lernziele leichter erreichen. So eignen sie sich zunehmend bildungssprachliche Kompetenzen an. In der Primarstufe legt dieses Konzept, das auf eine <strong>durchg\u00e4ngige Sprachbildung<\/strong> abzielt, die Basis f\u00fcr erfolgreiches Lehren und Lernen.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jkuvdh82-e046385b234beb5bafd3aef55f34bef8\">\n#top .hr.av-jkuvdh82-e046385b234beb5bafd3aef55f34bef8{\nmargin-top:10px;\nmargin-bottom:10px;\n}\n.hr.av-jkuvdh82-e046385b234beb5bafd3aef55f34bef8 .hr-inner{\nwidth:500;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-jkuvdh82-e046385b234beb5bafd3aef55f34bef8 hr-custom  avia-builder-el-46  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  hr-left hr-icon-no'><span class='hr-inner inner-border-av-border-none'><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jley1l06-be8863a15e87d33f314fbd4b76b14014\">\n.flex_column.av-jley1l06-be8863a15e87d33f314fbd4b76b14014{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:10px 10px 10px 10px;\nbackground-color:#f2f2f2;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-jley1l06-be8863a15e87d33f314fbd4b76b14014 av_one_full  avia-builder-el-47  el_after_av_hr  el_before_av_one_full  first flex_column_div  '     ><section  class='av_textblock_section av-jkuvcso3-10-0c954bccec757a1b563f8f9fdbe6db9e '  ><div class='avia_textblock' ><p class=\"fussnoten-quellen\"><strong>Zum Weiterlesen: <\/strong><\/p>\n<p class=\"fussnoten-quellen\">Josef Leisen: Handbuch Sprachf\u00f6rderung im Fach. Sprachsensibler Fachunterricht in der Praxis. Bonn: Varus 2010.<\/p>\n<p class=\"fussnoten-quellen\">Magdalena Michalak, Valerie Lemke, Marius Goeke: Sprache im Fachunterricht. Eine Einf\u00fchrung in Deutsch als Zweitsprache und sprachbewussten Unterricht. T\u00fcbingen: Narr 2015.<\/p>\n<p class=\"fussnoten-quellen\">Tanja Tajmel: M\u00f6glichkeiten der sprachlichen Sensibilisierung von Lehrkr\u00e4ften naturwissenschaftlicher F\u00e4cher. In: Charlotte R\u00f6hner, Britta H\u00f6velbrinks (Hrsg.): Fachbezogene Sprachf\u00f6rderung in Deutsch als Zweitsprache. Weinheim: Beltz 2013, S. 198 \u2013 211.<\/p>\n<p class=\"fussnoten-quellen\">Tanja Tajmel, Sara H\u00e4gi-Mead: Sprachbewusste Unterrichtsplanung. Prinzipien, Methoden und Beispiele f\u00fcr die Umsetzung. Reihe F\u00f6rMig Material, Bd. 9. M\u00fcnster: Waxmann 2017.<\/p>\n<p class=\"fussnoten-quellen\">Helmut Vollmer, Eike Th\u00fcrmann: Sprachbildung und Bildungssprache als Aufgabe aller F\u00e4cher der Regelschule. In: Michael Becker-Mrotzek u. a. (Hrsg.): Sprache im Fach. Sprachlichkeit und fachliches Lernen. M\u00fcnster: Waxman2013, S. 41 \u2013 57.<\/p>\n<p class=\"fussnoten-quellen\">Till Woerfel, Marlis Giesau: Sprachsensibler Unterricht. K\u00f6ln: Mercator-Institut f\u00fcr Sprachf\u00f6rderung und Deutsch als Zweitsprache, 2018. <a href=\"https:\/\/www.mercator-institut-sprachfoerderung.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.mercator-institut-sprachfoerderung.de\/<\/a><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jley1l06-6-e44959af6dc944e540e87da6f11286c0\">\n.flex_column.av-jley1l06-6-e44959af6dc944e540e87da6f11286c0{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:10px 10px 10px 10px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-jley1l06-6-e44959af6dc944e540e87da6f11286c0 av_one_full  avia-builder-el-49  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-jkuvcso3-5-a3bf0e1d5db7bdd674c0a8273ae918df '  ><div class='avia_textblock' ><p class=\"copyright\"><strong>\u00a9 Copyright \u2013 Urheberrechtshinweis<\/strong><br \/>\nAlle Inhalte auf www.backwinkel.de sowie www.backwinkel.de\/blog, insbesondere Texte, Fotografien und Grafiken, sind urheberrechtlich gesch\u00fctzt.<br \/>\nDas Urheberrecht liegt, soweit nicht ausdr\u00fccklich anders gekennzeichnet, bei der BACKWINKEL GmbH. Bitte fragen Sie uns, falls Sie die Inhalte dieses Internetangebotes verwenden m\u00f6chten.<br \/>\nWer gegen das Urheberrecht verst\u00f6\u00dft (z. B. Bilder oder Texte unerlaubt kopiert), macht sich gem. \u00a7\u00a7 106 ff UrhG strafbar, wird zudem kostenpflichtig abgemahnt und muss Schadensersatz leisten (\u00a7 97 UrhG).<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1p82t-b0e9719fe6c67aa5c6d1abf813961e55\">\n.flex_column.av-1p82t-b0e9719fe6c67aa5c6d1abf813961e55{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-1p82t-b0e9719fe6c67aa5c6d1abf813961e55 av_one_full  avia-builder-el-51  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><p><section  class='av_textblock_section av-jlp4hxqo-91baaad30cd61f89630d15f8561d1750 '  ><div class='avia_textblock' ><div class=\"shariff shariff-align-left shariff-widget-align-left\"><ul class=\"shariff-buttons theme-color orientation-horizontal buttonsize-medium\"><li class=\"shariff-button whatsapp shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#5cbe4a\"><a href=\"https:\/\/api.whatsapp.com\/send?text=https%3A%2F%2Fwww.backwinkel.de%2Fblog%2Fsprachsensibler-unterricht%2F%20Sprachsensibler%20Unterricht.\" title=\"Bei Whatsapp teilen\" aria-label=\"Bei Whatsapp teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#34af23; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 32 32\"><path fill=\"#34af23\" d=\"M17.6 17.4q0.2 0 1.7 0.8t1.6 0.9q0 0.1 0 0.3 0 0.6-0.3 1.4-0.3 0.7-1.3 1.2t-1.8 0.5q-1 0-3.4-1.1-1.7-0.8-3-2.1t-2.6-3.3q-1.3-1.9-1.3-3.5v-0.1q0.1-1.6 1.3-2.8 0.4-0.4 0.9-0.4 0.1 0 0.3 0t0.3 0q0.3 0 0.5 0.1t0.3 0.5q0.1 0.4 0.6 1.6t0.4 1.3q0 0.4-0.6 1t-0.6 0.8q0 0.1 0.1 0.3 0.6 1.3 1.8 2.4 1 0.9 2.7 1.8 0.2 0.1 0.4 0.1 0.3 0 1-0.9t0.9-0.9zM14 26.9q2.3 0 4.3-0.9t3.6-2.4 2.4-3.6 0.9-4.3-0.9-4.3-2.4-3.6-3.6-2.4-4.3-0.9-4.3 0.9-3.6 2.4-2.4 3.6-0.9 4.3q0 3.6 2.1 6.6l-1.4 4.2 4.3-1.4q2.8 1.9 6.2 1.9zM14 2.2q2.7 0 5.2 1.1t4.3 2.9 2.9 4.3 1.1 5.2-1.1 5.2-2.9 4.3-4.3 2.9-5.2 1.1q-3.5 0-6.5-1.7l-7.4 2.4 2.4-7.2q-1.9-3.2-1.9-6.9 0-2.7 1.1-5.2t2.9-4.3 4.3-2.9 5.2-1.1z\"\/><\/svg><\/span><span class=\"shariff-text\">teilen<\/span>&nbsp;<\/a><\/li><li class=\"shariff-button facebook shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#4273c8\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fwww.backwinkel.de%2Fblog%2Fsprachsensibler-unterricht%2F\" title=\"Bei Facebook teilen\" aria-label=\"Bei Facebook teilen\" role=\"button\" rel=\"nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; 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Ja. Vier ?. Drei davon sogar mit Foto.<\/p>\n<p><span style=\"font-style: inherit !important; font-weight: inherit !important;\">Wir \u2013 Lukas, Tatjana, Stefan und Christine \u2013 bespielen unseren Blog unter dem Motto LACHEN LESEN LERNEN. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-style: inherit !important; font-weight: inherit !important;\">Lukas kennt sich online so gut aus wie in seiner Westentasche und findet immer spannende Themen, w\u00e4hrend Stefan unseren Beitr\u00e4gen den passenden gestalterischen Rahmen gibt und Tatjana mit dem gr\u00fcnen Korrekturstift alles pr\u00fcfend be\u00e4ugt, was unsere Autorin Christine (und gern auch Gastautoren) f\u00fcr den BACKWINKEL-Blog nach ordentlicher Recherche schreibt.<\/span><\/p>\n<p>Gemeinsam suchen wir st\u00e4ndig nach neuen, aufregenden Themen rund um das Thema Bildung im Kiga, der Schule und zu Hause. Und weil Sie da an der Quelle sitzen, freuen wir uns auf Ihre konstruktiven R\u00fcckmeldungen und Anregungen an <a href=\"mailto:blog@backwinkel.de\">blog@backwinkel.de<\/a><\/p>\n<p>Viel Spa\u00df beim LACHEN LESEN LERNEN!<\/p>\n<\/div><\/div><\/section>\n<\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jkuvdh82-7-18f3e99ac0d5f6061637494691bddbbc\">\n#top .hr.av-jkuvdh82-7-18f3e99ac0d5f6061637494691bddbbc{\nmargin-top:10px;\nmargin-bottom:10px;\n}\n.hr.av-jkuvdh82-7-18f3e99ac0d5f6061637494691bddbbc .hr-inner{\nwidth:500;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-jkuvdh82-7-18f3e99ac0d5f6061637494691bddbbc hr-custom  avia-builder-el-54  el_after_av_tab_container  el_before_av_heading  hr-left hr-icon-no'><span class='hr-inner inner-border-av-border-thin'><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-2kvx4l-26cf26738d77db581bfabf51b88b95c5\">\n#top .av-special-heading.av-2kvx4l-26cf26738d77db581bfabf51b88b95c5{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-2kvx4l-26cf26738d77db581bfabf51b88b95c5 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-2kvx4l-26cf26738d77db581bfabf51b88b95c5 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-2kvx4l-26cf26738d77db581bfabf51b88b95c5 av-special-heading-h3 blockquote modern-quote  avia-builder-el-55  el_after_av_hr  el_before_av_blog '><h3 class='av-special-heading-tag '  >PASSENDE BEITR\u00c4GE<\/h3><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n<div  data-slideshow-options=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fade&quot;,&quot;autoplay&quot;:false,&quot;loop_autoplay&quot;:&quot;once&quot;,&quot;interval&quot;:5,&quot;loop_manual&quot;:&quot;manual-endless&quot;,&quot;autoplay_stopper&quot;:false,&quot;noNavigation&quot;:false,&quot;show_slide_delay&quot;:90}\" class='avia-content-slider avia-content-grid-active avia-content-slider1 avia-content-slider-odd  avia-builder-el-56  el_after_av_heading  avia-builder-el-last  av-slideshow-ui av-control-default   av-no-slider-navigation av-slideshow-manual av-loop-once av-loop-manual-endless ' ><div class=\"avia-content-slider-inner\"><div class=\"slide-entry-wrap\"><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-18633 slide-entry-overview slide-loop-1 slide-parity-odd  av_one_third first real-thumbnail posttype-post post-format-standard' ><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/plastik-recyceln\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='Plastik recyceln'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"1200\" height=\"628\" src=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/04_Kiga_Plastik_nachhaltig_nutzen.jpg\" class=\"wp-image-18713 avia-img-lazy-loading-not-18713 attachment-no scaling size-no scaling wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\" aria-label=\"Slide: Plastik recyceln\"><h3 class='slide-entry-title entry-title ' ><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/plastik-recyceln\/' title='Plastik recyceln'>Plastik recyceln<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/category\/kindergarten-kita\/\" rel=\"tag\">Kindergarten<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content' >Biokunststoff f\u00fcr St\u00fchle, Materialboxen, Spielzeug und Rucks\u00e4cke<\/div><\/div><footer class=\"entry-footer\"><div class=\"slide-meta\"><time class='slide-meta-time updated' >14. April 2026<\/time><\/div><\/footer><\/article><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-18716 slide-entry-overview slide-loop-2 slide-parity-even  av_one_third  real-thumbnail posttype-post post-format-standard' ><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/rechnen-im-anfangsunterricht\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='Rechnen im Anfangsunterricht'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"1200\" height=\"628\" src=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/04_Schule_Rechnen_anfangsunterricht.jpg\" class=\"wp-image-18748 avia-img-lazy-loading-not-18748 attachment-no scaling size-no scaling wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\" aria-label=\"Slide: Rechnen im Anfangsunterricht\"><h3 class='slide-entry-title entry-title ' ><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/rechnen-im-anfangsunterricht\/' title='Rechnen im Anfangsunterricht'>Rechnen im Anfangsunterricht<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/category\/schule-grundschule\/\" rel=\"tag\">Schule<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content' >Das Klassenzimmer als Lernlandschaft<\/div><\/div><footer class=\"entry-footer\"><div class=\"slide-meta\"><time class='slide-meta-time updated' >14. April 2026<\/time><\/div><\/footer><\/article><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-18372 slide-entry-overview slide-loop-3 slide-parity-odd  post-entry-last  av_one_third  real-thumbnail posttype-post post-format-standard' ><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/kranke-kinder-im-kindergarten\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='Kranke Kinder im Kindergarten'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"1200\" height=\"628\" src=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/03_Kiga_Kranke_Kinder.jpg\" class=\"wp-image-18451 avia-img-lazy-loading-not-18451 attachment-no scaling size-no scaling wp-post-image\" alt=\"Thema: Kranke Kinder. Auf dem Bild ist ein krankes kleines M\u00e4dchen zu sehen. Eine Frau mit einem Fieberthermometer in der Hand sitzt neben ihr und hat die Hand auf der Stirn des M\u00e4dchens.\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\" aria-label=\"Slide: Kranke Kinder im Kindergarten\"><h3 class='slide-entry-title entry-title ' ><a href='https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/kranke-kinder-im-kindergarten\/' title='Kranke Kinder im Kindergarten'>Kranke Kinder im Kindergarten<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/www.backwinkel.de\/blog\/category\/kindergarten-kita\/\" rel=\"tag\">Kindergarten<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content' >Auswirkungen f\u00fcr Kinder, Eltern und Fachkr\u00e4fte<\/div><\/div><footer class=\"entry-footer\"><div class=\"slide-meta\"><time class='slide-meta-time updated' >9. M\u00e4rz 2026<\/time><\/div><\/footer><\/article><\/div><\/div><\/div><\/p><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jley1l06-4-52029ff6461d670273498190c3ebb312\">\n.flex_column.av-jley1l06-4-52029ff6461d670273498190c3ebb312{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:10px 10px 10px 10px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-jley1l06-4-52029ff6461d670273498190c3ebb312 av_one_full  avia-builder-el-57  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div  column-top-margin'     ><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jley1l06-2-1565a2ba743110840f2f3eddaf66fce3\">\n.flex_column.av-jley1l06-2-1565a2ba743110840f2f3eddaf66fce3{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:10px 10px 10px 10px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-jley1l06-2-1565a2ba743110840f2f3eddaf66fce3 av_one_full  avia-builder-el-58  el_after_av_one_full  avia-builder-el-last  first flex_column_div  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-jkuvcso3-3-fffe9190fee9b899fe0f6973363f15bf '  ><div class='avia_textblock' ><p class=\"copyright\"><strong>\u00a9 Copyright \u2013 Urheberrechtshinweis<\/strong><br \/>\nAlle Inhalte auf www.backwinkel.de sowie www.backwinkel.de\/blog, insbesondere Texte, Fotografien und Grafiken, sind urheberrechtlich gesch\u00fctzt.<br \/>\nDas Urheberrecht liegt, soweit nicht ausdr\u00fccklich anders gekennzeichnet, bei der BACKWINKEL GmbH. Bitte fragen Sie uns, falls Sie die Inhalte dieses Internetangebotes verwenden m\u00f6chten.<br \/>\nWer gegen das Urheberrecht verst\u00f6\u00dft (z. B. Bilder oder Texte unerlaubt kopiert), macht sich gem. \u00a7\u00a7 106 ff UrhG strafbar, wird zudem kostenpflichtig abgemahnt und muss Schadensersatz leisten (\u00a7 97 UrhG).<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p> So nutzen Sie und Ihre SuS die Sprache zum Denken und Kommunizieren<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4990,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-4986","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-schule-grundschule"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Sprachsensibler Unterricht \u00bb Ideen und Tipps, inkl. 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